هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين العادات المختلفة للاستذکار والدراسة لدى المتعلمين الکبار (الراشدين)، في السنه التحضيرية وتحصيلهم  الأکاديمي، وتمَّ قياس التحصيل بالمعدل التراکمي ​​(GPA). کما تمَّ استخدام الأداة المصممة من قبل (المتولي، 1990) لقياس عادات الدراسة، ولمعرفة عادات الاستذکار لدى العينة. وقد أظهرت النتائج أن هناک علاقة ذات دلالة إحصائية قوية بين عادات الدراسة وارتفاع أو انخفاض المعدل التراکمي (GPA) وبالتالي التحصيل الأکاديمي. کلمات البحث المفتاحية: عادات الاستذکار- الراشدين (المتعلمين الکبار)- التحصيل الأکاديمي- التعليم العالي.