Beta
245800

توظيف الألعاب التعليمية الافتراضية القائمة علي بعض استراتيجيات التعلم النشط لاکساب المفاهيم الجغرافية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية

Article

Last updated: 24 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث التعرف لفعالية الألعاب التعليمية الإفتراضية القائمة علي استراتيجية التعلم النشط ( الاکتشاف الحر/ الموجه) لتنمية المفاهيم الجغرافية، واقتصر البحث علي استراتيجتين للتعلم النشط أولا إعداد لعبة تعليمية افتراضية قائمة على استراتيجية التعلم بالاکتشاف الحر وثانيا إعداد لعبة تعليمية افتراضية قائمة على استراتيجية التعلم بالاکتشاف الموجه وتمکين المتعلمين من التحصيل بدرجة أعلى عن طريق استخدام الألعاب التعليمية الافتراضية وإکسابهم المفاهيم الجغرافيه، صممت بطريقة تجعل المتعلم نشطاً يحلل ويستنتج ويحل المشکلات من خلال اللعبة التعليمية الافتراضية بنمطيها الموجه والحر.
اعتمد البحث علي کلا من المنهج الوصفي التحليلي لوصف وتحليل الأدبيات والبحوث والدراسات السابقة، وتصميم وبناء أدوات البحث وتفسير ومناقشة النتائج، والمنهج التجريبي لمعرفة أثر المتغير المستقل علي المتغير التابع.
تمثل مجتمع البحث في تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، تکونت عينة البحث من مجموعتين تجريبتني بالتساوي، المجموعة التجريبية الأولي درست بالألعاب الافتراضية القائمة على استراتيجية التعلم الحر، والمجموعة التجريبية الثانية درست بالألعاب التعليمية الافتراضية القائمة على استراتيجية التعلم الموجه وکان قوام المجموعتين (40) تلميذا.
توصلت نتائج البحث إلى - توجد فروق ذات دلالة احصائيه بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعه الأولي"درست بالاکتشاف الحر" ومتوسط رتب درجات أفراد المجموعة الثانية"درست بالاکتشاف الموجه" على اختبار المفاهيم الجغرافيا ککل حيث کانت قيمة" Z=4.613" وهي دالة عند مستوى دلالة"01." وبمقارنة متوسطي رتب درجات المجموعه الأولى"درست بالاکتشاف الحر" ودرجات المجموعه الثانيه "درست بالاکتشاف الموجه" على مستوى اختبار المفاهيم الجغرافيا ککل نجد أن متوسط رتب درجات أفراد المجموعه الأولى "12.10" ومتوسط رتب درجات أفراد المجموعه الثانية "28.90" وبالتالي تصبح الفروق لصالح المجموعه الثانية والتي درست بالاکتشاف الموجه.

DOI

10.21608/pssrj.2022.32606.1063

Keywords

العاب افتراضیة, التعلم النشط, مفاهیم

Authors

First Name

علياء

Last Name

العشماوي

MiddleName

-

Affiliation

جامعة بورسعيد، کلية التربية النوعية، قسم تکنولوجيا االعليم

Email

lulla.shehto@gmail.com

City

بورسعید

Orcid

-

First Name

طارق

Last Name

الجبرونى

MiddleName

-

Affiliation

قسم تکنولوجيا التعليم، کلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

Email

dr.tarek.gab@gmail.com

City

-

Orcid

-

First Name

اکرام فاروق

Last Name

وهبة

MiddleName

-

Affiliation

قسم تکنولوجيا التعليم, کلية التربية النوعية, جامعة بورسعيد

Email

ekram_efw@hotmail.com

City

بورسعید

Orcid

-

First Name

ايمان أحمد

Last Name

رخا

MiddleName

-

Affiliation

قسم تکنولوجيا التعليم، کلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد

Email

eman_rakha@hotmail.com

City

-

Orcid

-

Volume

15

Article Issue

15

Related Issue

22944

Issue Date

2022-01-01

Receive Date

2020-06-13

Publish Date

2022-01-01

Page Start

731

Page End

759

Print ISSN

2536-9253

Online ISSN

2682-325X

Link

https://pssrj.journals.ekb.eg/article_245800.html

Detail API

https://pssrj.journals.ekb.eg/service?article_code=245800

Order

21

Type

المقالة الأصلية

Type Code

864

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية النوعية - جامعة بورسعيد

Publication Link

https://pssrj.journals.ekb.eg/

MainTitle

توظيف الألعاب التعليمية الافتراضية القائمة علي بعض استراتيجيات التعلم النشط لاکساب المفاهيم الجغرافية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023