ملخص البحث :-

يتناول هذا البحث استخدام استراتيجية مقترحة في تدريس الصولڤيج الإيقاعي بإستخدام السبورة الذکية إذ لاحظت الباحثة من خلال عملها بالتدريس لمرحلة التعليم الأساسى أن هناک بعض أوجه القصور فى مهارات تدريس فرع الصولڤيج الإيقاعى مما يعوق عملية التدريس و تحقيق أهداف المادة مما دعا الباحثة للقيام بهذا البحث الذي يهدف إلي قياس فاعلية تطبيق استراتيجية مقترحة فى تدريس الصولڤيج الإيقاعى باستخدام السبورة الذکية التي تعتبر أحد أهم الوسائل الأساسية لدى المعلمين ، و تعد أهمية البحث إلي تفعيل إستخدام السبورة الذکية لتحسين الصولڤيج الإيقاعى ، و يتبع هذا البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة ويقصد به ذلک " المنهج الذي يتضح منه معالم الطريقة العلمية في التفکير بصورة واضحة لأنه يتضمن تنظيماً لجمع البراهين بطريقة تسمح باختبار الفروض والتحکم في مختلف العوامل التي يمکن ان تؤثر في الظاهرة موضوع البحث والوصول الى العلاقات بين الاسباب والنتائج و تکونت عينة البحث من معلمي التربية الموسيقية حديثي التخرج و يحتوي البحث علي الإطار النظري و الإطار التطبيقي الذي تم تناوله من خلال جلسات تعليمية ثم اختتم البحث بالنتائج و التوصيات.