Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي للتعرف على فاعلية روبوتات الدردشة التفاعلية لتنمية مهارات الأداء التدريسي لدى الطلاب المعلمين بقسم تکنولوجيا التعليم، وطبق البحث على عينه من الطلاب المعلمين بقسم تکنولوجيا التعليم الفرقة الثالثة، واستخدمت الباحثة التصميم التجريبي القائم على المجموعة الواحدة، والذي يستخدم القياس القبلي/ البعدي لمستوى الطلاب المعلمين مجموعة البحث، حيث تم تطبيق اختبار مهارات الأداء التدريسى، ثم تم تقديم المحتوى من خلال منصات المساعدة الرقمية الفيسبوک والتي تعتمد على محاکاة والرد التلقائي على النص،وتطبيق بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي لدى الطلاب المعلمين بقسم تکنولوجيا التعليم ثم معالجة النتائج وتحليلها وتفسيرها ، وقد أشارت النتائج إلى وجود فرق دال ًّ بعد ا عند مستوى ً إحصائي ≤ 05.0 بين متوسطي درجات التطبيقان القبلي والبعدي لاختبار مهارات الأداء التدريسى ، وبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي لدى مجموعة البحث لصالح التطبيق البعدي، وهذا يدل على مدى فاعلية روبوتات الدردشة التفاعلية لتنمية مهارات الأداء التدريسي لدى الطلاب المعلمين بقسم تکنولوجيا التعليم وترجع الباحثة ذلک إلى الرد التلقائي لطلاب عينة البحث.
DOI
10.21608/pssrj.2022.156148.1190
Keywords
فاعلية, روبوتات الدردشة التفاعلية, مهارات الأداء التدريسي, الطلاب المعلمين
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية النوعية جامعة بورسعيد
Email
wafaagamal417@gmail.com
Orcid
-Link
https://pssrj.journals.ekb.eg/article_258679.html
Detail API
https://pssrj.journals.ekb.eg/service?article_code=258679
Publication Title
مجلة کلية التربية النوعية - جامعة بورسعيد
Publication Link
https://pssrj.journals.ekb.eg/
MainTitle
-