Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تعزيز مهارات التفکير البصري لدى طلاب الثانوية في الأحياء واتجاهاتهم نحوها، وتتلخص مشکلة الدراسة في التساؤل الرئيسي التالي: استخدم الباحث أسلوب البحث التنموي لتوظيف: تقنية الواقع المعزز وقياس فعاليتها وکفاءتها والتي تشمل المنهج الوصفي في تحديد مواصفات اختبار التفکير البصري ومعايير البيئة التعليمية والمنهج التجريبي لتجربة البيئة التعليمية ومقارنة المجموعات التجريبية، وتتکون عينة البحث من مجموعتان تجريبيتان من طلاب المرحلة الثانوية واستخدم الباحث اختبار التفکير البصري ومقياس نوع ليکرت، واستخدم الباحث الإجراءات الإحصائية المناسبة لتحليل نتائج الدراسة مثل: تم استخدام معدل الکسب المعدّل للتعرف على فعالية البرنامج. توصلت الدراسة الحالية إلى الاستنتاجات التالية: حيث کانت درجة فعالية تقنية الواقع المعزز في اختبار التفکير البصري کبيرة حيث بلغ معدل الکسب المعدل (1.44)، کانت درجة فعالية تقنية الواقع المعزز في مقياس الاتجاه نحو استخدام تقنية الواقع المعزز کبيرة حيث بلغ معدل الکسب المعدل (1.22).
DOI
10.21608/pssrj.2020.142051
Keywords
الواقع المعزز, التفکير البصري, الاتجاه
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم تکنولوجيا التعليم، کلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
کلية التربية، جامعة دمياط
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم تکنولوجيا التعليم، کلية التربية النوعية، جامعة بورسعيد
Email
enasselafany@hotmail.com
City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم تکنولوجيا التعليم ومعلم الحاسب الآلى – کلية التربية النوعية – جامعة بورسعيد
Email
mona_emi@hotmail.com
City
-Orcid
-Link
https://pssrj.journals.ekb.eg/article_142051.html
Detail API
https://pssrj.journals.ekb.eg/service?article_code=142051
Publication Title
مجلة کلية التربية النوعية - جامعة بورسعيد
Publication Link
https://pssrj.journals.ekb.eg/
MainTitle
-