هدفت الدراسة الي تحديد دور فعالية التدريب کمتغير مستقل في تطبيق المنظمة الذکية کمتغير تابع . وقد جاءت نتائج الدراسة لتثبت أنه عند مستوي معنوية 0.05 وجود علاقة ارتباط بين فعالية التدريب وتحقيق التعلم المستمر بالمنظمة ، واوضحت الدراسة ايضاً وجود علاقة ارتباط وتأثير بين فعالية التدريب وبين تفهم البيئة بالمنظمة وذلک عند مستوي معنوي 0.05 ، وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالتدريب الدوري المستمر ، مع ضرورة توفير متطلباته من مدربين أکفاء وأدوات وأساليب تدريبية متقدمة وبيئة تدريبية مناسبة مع ضرورة تقييم البرنامج التدريبي وبيان أثره ومدي التقدم الذي حققه . الکلمات الدالة : التدريب : عُرف علي أنه عملية نظامية تهدف في الاساس لتطوير سلوک العاملين من خلال تنمية قدراتهم وتحسين مهاراتهم بما يحقق أهداف المنظمة حالياً ومستقبلاً        (الهيتى ، 2003، 223 ) وتتحقق الفاعلية التدريبية إذا ما توافر للتدريب أرکانه الاساسية والمتمثلة في : برنامج تدريبي هادف مدرب کفء أدوات واساليب تدريبية حديثة بيئة تدريبية جيدة ومواتية تقييم البرنامج التدريبي  ( هتهات ، 2015 ، 11 ) المنظمة الذکية : وهي تلک التى تمتلک القدرة علي خلق وتوليد المعرفة واستثمارها في تحقيق غاياتها ، تعظيم قدراتها علي مواجهة التحديات البيئية والتکيف مع التغيرات باستخدام أدواتها ومقوماتها المادية والبشرية من راس مال فکري وتکنولوجيا معلومات وذلک من خلال نظام فعال يعتمد علي الوضوح والإفصاح المعلوماتي .( schmaninger,2009, 215 ) أهدافها : أوضح ( Clarke & clegg, 2000, 62 ) أهداف المنظمة الذکية في : تنمية قدرات العاملين تحديد الفجوة المعرفية لدي المنظمة في الفکر الإداري دعم البيئة التحتية للتنظيم المساهمة في زيادة الطلب علي المعلومات خصائصها : 1-      التعليم المستمر : وتشير إلي نقل الخبرات المستمر بين افراد التنظيم والناتج عن التعامل اليومي والتفاعل الحادث نتيجة لتسيير الأعمال اليومي للمنظمة وما ينتج عنه من نقل الخبرات والمعارف والمهارات بين أعضاء التنظيم وبعضهم  ( Lee & Tsai, 2005, 327 ). 2-      توليد البدائل الاستراتيجية : وتشير إلي إعداد المنظمة لعدد من السيناريوهات التى تمثل بدائل استراتيجية يمکن الارتکان إليها وقت الحاجة ووفقا لمتطلبات الأمور وسير الاحداث بما يسهم في النهاية في وصول المنظمة لغاياتها ( Atos,2011, 54 ). 3-      فهم البيئة : تشير إلي تعرف المنظمة وأدواتها وتفهمها للمعلومات التى ترد اليها من بيئتها المحيطة والتى من شأنها التأثير علي بيئتها الداخلية ( wheelen & Manger,2010, 52 )         Abstract :   The study aimed to determine the role of training effectiveness as an independent variable in applying the smart organization as a dependent variable.   The results of the study came to prove at a significant level of 0.5 that there is a correlation between the effectiveness of training and the achievement of continuous learning in the organization, and the study also showed the existence of a correlation and influence between the effectiveness of training and the environment in the organization at a significant level of 0.5 The study recommended the need to pay attention to continuous periodic training, along with the necessity of providing its requirements of competent trainers, advanced training tools and methods, and an appropriate training environment, with the necessity of evaluating the training program and indicating its impact and the extent of progress it has achieved