هدفت الدراسة إلى معرفة  مدى رضا أولياء أمور الطلبة ذوي صعوبات التعلم عن الخدمات المقدمة لا بنائهم  في غرف المصادر في مدارس الحرس الوطني بديراب . وتکونت عينة الدراسة من  32 ولياَ أمر الطلبة ذوي صعوبات التعلم المتواجدين أبنائهم  في غرف المصادر في مدارس الحرس الوطني بديراب  للعام الدراسي 1433-1434هــ , والذين يقدر عددهم بـ (58)  طالبا وطالبة. وتکونت الأداة من استبانة معده لهذا الغرض مکونة من 50 فقرة موزعه على ثمانية أبعاد. وتوصلت نتائج الدراسة فيما يخص السؤال. أن أکثر الخدمات التي نالت رضا أولياء الأمور هي  الخدمات المقدمة من قبل خدمة التدخل والإحالة , يليها خدمات البيئة الصفية لغرفة المصادر, في حين کانت أقل الخدمات نيلا لرضا أولياء الأمور الخدمات اللامنهجية.  وبشکل عام يلاحظ وجود مستوى من الرضا بدرجة متوسطة بدلالة سلّم الإجابة , حيث بلغ متوسط أداء العينة على الأداة ککل (2.29) . وفيما يخص السؤال الثاني ؟ تشير نتائج الدراسة الحالية أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى(≥ α  0.05) في مستوى رضا أولياء الأمور عن الخدمات التي تقدمها غرف المصادر لأبنائهم ذوي صعوبات التعلم ضمن کافة الأبعاد تبعا لمتغيرات صف الطفل, داخل الأسرة,  ما عدا وجود عدم رضا عن بعد التدخل والإحالة فيما يخص المستوى الأکاديمي لولي الأمر.