تعتبر مرحلة الطفولة من أهم المراحل فى حياة الإنسان باعتبارها مرحلة التکوين والتشکيل والتى يتم فيها تحديد شخصية الطفل فى المستقبل سواء کانت شخصية سوية أم مريضة فمعظم ما يعانية الطفل من اضطرابات نفسية يکون نتيجة لسوء فهم هذة المرحلة وما تنطوى علية من متطلبات وإحتياجات.      کما أن لهذة المرحلة طابعا خاصاً يميزها عن غيرها من مراحل النمو الإنسانى ولها مواصفات عامة تحددها وتفصلها عن غيرها من فترات الحياه الإنسانية مما يلزمنا جميعا أن نولى هذه المرحلة عناية خاصة وأن نخطط لتربيتهم ونقدم لهم البرامج التربوية والعلاجية المناسبة   (أمل خلف:2014، 5) .                                                                          ونجد أن الطفل فى هذا العمر يعانى من العديد من الإضطرابات والمشکلات السلوکية سواء بسبب عضوى أو نتيجة للبيئة المحيطة التى يعيش فيها وما تضمه من أساليب معاملة والدية ومن أهم هذة الإضطرابات التى يعانى منها الطفل عامة وطفل الروضة بصفة خاصة إضطراب نقص الإنتباه المصحوب بفرط الحرکة والذى يعوق الطفل عن التعلم والتفاعل مع المثيرات والمواقف الموجودة فى بيئتهم فالإنتباة هو أولى العمليات التى يدرک بها الطفل البيئة من حوله ، ويعانى هؤلاء الأطفال من مشکلات متعددة فى عملية الإنتباة وعدم القدرة على التحکم فى الإندفاع وصعوبة فى ضبط مستوى النشاط وهو ما يؤدى بدوره إلى إعاقة الأداء الوظيفى اليومى للطفل فى حياته الأسرية والمدرسية والإجتماعية ، ونجد أن هذا الإضطراب لا يقف عند حد عدم قدرة الأطفال على التعلم أو الإنتباه للمثيرات المحيطة بهم أو حتى حماية أنفسهم من المخاطر التى يقعون فيها من دون قصد ولکن أيضا ًفى حدوث العديد من المشکلات السلوکية مثل الإندفاع ،العدوان ، التمرد وغيرها من المشکلات السلوکية التى تعيق الطفل عن مواصلة حياتة بشکل طبيعى سواء داخل الأسرة أو خارجها.      ولعل من أهم هذة المشکلات السلوک الإندفاعى بإعتبارة من المعوقات الأساسية لعملية التعلم لدى الأطفال عامة ، فالطفل الذى يعانى من الإندفاع لا يمکنه الإنتباة والترکيز مع معلمه فهو مندفع ومتهور وغير قادر على متابعة عملية التعلم داخل غرفة الصف (خالد غازى : 2016 ، 2).                                                                           وقد أکد Lawra Murray أن الإندفاع کاضطراب سلوکى يؤدى إلى عدد کبير ومتنوع من أشکال الإضطرابات السلوکية کما أن هذة الإضطرابات الشائعة ترتبط بالأشکال السلوکية للإندفاع مثل اضطراب الإنتباة وفرط الحرکة عند الأطفال الذين يعانون من الإندفاع مما يؤدى إلى التعرض لمشکلات نفسية وإجتماعية کبيرة جدا (ِ داليا عبد الصمد:2012، 37).       ونجد أن الطفل الإندفاعى طفل غير مقبول سواء داخل المنزل بسبب سلوکة غير السوى الذى يتسم باعدوانية والتهور أو داخل الروضة فعادة ما يرفض المعلمون مثل هذا الطفل داخل فصولهم لعدم قدرتهم على السيطرة عليهم مما يؤدى إلى إثارة الشغب داخل الفصل.