التفاؤل/ التشاؤم والثقة بالنفس لدي طلاب الجامعة مرتفعي ومنخفضي التفکير الإبداعي.   هدفت الدراسة للتعرف علي الفروق في المتغيرات النفسية التفاؤل/ التشاؤم والثقة بالنفس لدي طلاب الجامعة مرتفعي ومنخفضي التفکير الإبداعي, وتکونت عينة الدراسة من 140 طالبًا وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة بکلية التربية جامعة مدينة السادات, نصفهم من مرتفعي التفکير الإبداعي, ونصفهم من منخفضي التفکير الإبداعي, تم اختيارهم عن طريق الإرباعيات من عينة عشوائية بعد تطبيق اختبار تورانس للتفکير الإبداعي عليها. تم استخدام مقياس التفاؤل/ التشاؤم (من إعداد الباحث), ومقياس الثقة بالنفس (من إعداد الباحث), واختبار تورانس للتفکير الإبداعي (إعداد تورانس, وترجمة عبد الله محمود سليمان, وفؤاد أبو حطب 1971), وباستخدام منهج البحث الوصفي (الارتباطي والمقارن) والحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS version 22 تم حساب المتوسط, والإنحراف المعياري, واختبار ت, ومعامل ارتباط بيرسون, وتحليل الإنحدار المتعدد, وتحليل التباين المتعدد. وتوصلت الدراسة إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مرتفعي ومنخفضي التفکير الإبداعي في التفاؤل/ التشاؤم والثقة بالنفس لصالح مرتفعي التفکير الإبداعي, ووجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين کل من التفاؤل/ التشاؤم والثقة بالنفس والتفکير الإبداعي, وأنه يمکن التنبؤ بالتفکير الإبداعي من خلال التفاؤل/ التشاؤم والثقة بالنفس, ووجود أثر ذي دلالة إحصائية للجنس والتخصص ومکان الإقامة في التفاؤل/ التشاؤم والثقة بالنفس.