يهدف البحث الى دراسة وتحليل العلاقة بين ادارة الوقت وتحسين الأداء البيئي بوزارة التربية والتعليم بدولة الکويت.      وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يرتکز على وصف الظاهرة وتحليلها وتفسيرها للوصول إلــى الاستنتاجات العلمية الصحيحة، ويعرف المنهج الوصفي بأنه المنهج الذي يدرس ظاهرة أو حدث أو قضية موجودة حاليا يمکن الحصول منها على معلومات تجيب عن أسـئلة البحـث دون تدخل الباحث فيها. وبناء عليه فالمنهج الوصفي يحقق للباحث فهما أفضل للظاهرة المدروسة عن طريق تحليل بنية الظاهرة المدروسة وبيان العلاقة بين مکوناتها.      وکانت اهم نتائج البحث ان هناک ارتباط ذو دلالة معنوية بين ادارة الوقت وتحسين الاداء البيئي داخل المؤسسة التعليمية حيث تراوحت قيمة معاملات الارتباط بين المتغير المستقل (ادارة الوقت) المتمثل في التخطيط و التنظيم والتوجيه و ادارة وقت العاملين و المتغير التابع ( تحسين الاداء البيئي). کما يمکن استخلاص عامل عام من التحليل العاملي لمصفوفة معاملات الارتباط المتبادلة بين متغيرات البحث لدي العينة الکلية (ن=  60).      ويوصى الباحث بدعوة الإدارة التربوية إلى وضع ترتيبات لاکتشاف المديرين والمدرسين والعاملين الذين هم بحاجة إلى دعم فني في مجال التخطيط ، ووضع الخطط بمختلف أنواعها . بجانب عقد دورات تدريبية للمديرين والمدرسين الذين هم بحاجة إلى رفع کفاياتهم في تدقيق ما أنجز من الخطط وأسس ترتيب الحاجات ووضع الأولويات .