هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى تطبيق وزارة التربية والتعليم المصرية لمبادئ الحوکمةالإلکترونية وخاصة مبادئ (الشفافية المدرکة، المساءلة المدرکة، الاستجابة المدرکة) ودور هذه المبادئ في تعامل الوزارة مع تداعيات جائحة کورونا (Covid-19)، وتکون مجتمع الدراسة من العاملين والقيادات بديوان عام وزارة التربية والتعليم المصرية بمحافظة القاهرة، وبلغ حجم العينة عدد (384) مفردة، تم إعداد استبانة لقياس متغيرات الدراسة وأبعادها وتکونت من (36) عبارة، توزعت على مبادئ الحوکمة الإلکترونية الثلاثة التي تمثل المتغير المستقل في نموذج الدراسة (الشفافية المدرکة، المساءلة المدرکة، الاستجابة المدرکة)،  علاوة على  مکافحة فيروس کوروناCovid-19  کمتغير تابع، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي وکذلک الأساليب الإحصائية المختلفة، حيث أظهرت نتائج معنوية نموذج الإنحدار المتعدد وذلک من خلال قيمة ف (F) البالغة (124.547) عند مستوى دلالة (0.000) أصغر من المستوى (0.01)، وکانت أبرز توصيات الدراسة تحسين وتطوير موقع الوزارة الالکترونى بما يتلائم مع المستجدات على الصعيد المحلى والعالمى، تحديث البيانات والمعلومات بشکل مستمر في إطار تفعيل مبدأ الشفافية في ظروف الأزمات مثل جائحة کورونا، تحسين وتطوير وميکنة نظام التغذية العکسية للإبلاغ عن مدى تحقيق الأهداف الموضوعة في مکافحة فيروس کورونا Covid-19 في إطار تفعيل مبدأ المساءلة ، علاوة على ضرورة استخدام وسائل تکنولوجية وبرامج مبسطة للجمهور للرد على الشکاوى والاستفسارات الواردة من المتعاملين حول فيروس کورونا  Covid-19 تفعيلا لمبدأ سرعة الاستجابة داخل الوزارة.