يتناول البحث إمکانيات استخدام أغاني الأطفال الألمانية على موقع "يوتيوب" في تدريس الترجمة بهدف التدريب على نظريات مهمة في مجال الترجمة. لا يُطلب من الطلاب التعامل فقط مع کلمات أغاني الأطفال في شکلها النصي، ولکن أيضًا تحليل مقاطع فيديو بحيث يمکن أيضًا تضمين ترجمة النصوص السمعبصرية. يطرح البحث الأسئلة التالية: هل يمکن للطلاب التعرف على الخصائص اللغوية لأغاني الأطفال الألمانية؟ کيف يمکن للطلاب ترجمة الخصائص اللغوية المختلفة بحيث تسير العوامل النصية جنبًا إلى جنب مع الوسط السمعبصري؟ ما هي مهارات الترجمة التي يتم تدريبها من خلال ترجمة أغاني الأطفال؟ هل يمکن للوسائط السمعبصرية أن تکون بمثابة وسيلة مساعدة على الفهم واتخاذ القرارات في الترجمة؟ توصلت المقالة إلى نتيجة مفادها أن استخدام أغاني الأطفال من خلال وسيط سمعبصري في دروس الترجمة إيجابي. تعمل الوسائط السمعية البصرية کأداة مساعدة في الفهم، وأيضًا کوسيلة مساعدة لصنع القرار.