تعود بدايات ظهور علم تصميم التعليم إلى نهايات النصف الأول للقرن العشرين ، وبالتحديد إلى ما بعد الحرب العالمية الثانية ، ,يعد التصميم التعليمي مکوناً هاماً من مکونات مجال تکنولوجيا التعليم ، وهو أحد المهام الأساسية للمتخصصين فى تکنولوجيا التعليم.
التصميم التعليمي عملية متکاملة لتحليل حاجات المتعلم والاهداف وتطوير الانظمة والاهتمام بتطوير الفعاليات التعليمية وتجريبها واعادة فحصها، و هو عملية منهجية تهدف إلي تخطيط المنظومات التعليمية لتعمل بأعلى درجة من الفاعلية والکفاءة لتسهيل التعليم وحدوث التعليم لدى الطلاب ، ويعد التصميم التعليمي قمة ما توصلت اليه التقنيات التربوية في معالجة مشکلات التعليم والتعلم وتطوير مستوياته وتقديم المعالجات التصحيحية الخاصة بکل منها.
يؤدي تصميم التعليم إلى الانتباه نحو الأهداف التعليمية : من الخطوات الأولى في تصميم التعليم , تحديد الأهداف التربوية العامة والأهداف السلوکية الخاصة للمادة المراد تعليمها , هذه الخطوة من شانها أن تساعد المصمم في تميز الأهداف القيمة من الأهداف الجانبية وتمييز الأهداف التطبيقية من الأهداف النظرية.
التصميم التعليمى ؛ تصميم المنشآت السياحية ؛ نماذج التعليم.
تعود بدايات ظهور علم تصميم التعليم إلى نهايات النصف الأول للقرن العشرين ، وبالتحديد إلى ما بعد الحرب العالمية الثانية ، ,يعد التصميم التعليمي مکوناً هاماً من مکونات مجال تکنولوجيا التعليم ، وهو أحد المهام الأساسية للمتخصصين فى تکنولوجيا التعليم.
مشکة البحث:
• عدم استخدام طرق التصميم التعليمى المتعارف عليها فى معظم الأحيان عند تطوير أو استحداث المواد الدراسية بمعاهد وکليات الفنون.
أهداف البحث:
• الوصول الى تطوير منهج تصميم منشآت سياحية بالمعهد العالى للفنون التطبيقية – 6 أکتوبر بطريقة علمية سليمة.
• ارثاء قواعد علمية لتطوير أى منهج أو برنامج دراسى لمعاهد وکليات الفنون لما لها من طبيعة خاصة لمقرراتها.
أهمية البحث:
• الوصول الى مراحل وطريقة لتطوير مناهج التصميم لکليات الفنون.
حدود البحث:
التطبيق على قسم الديکور والعمارة الداخلية بالمعهد العالى للفنون التطبيقية – مدينة 6 أکتوبر ومنهج تصميم منشآت سياحية.