هدفت الدراسة إلى معرفة أثر توظيف الإنفوجرافيک المتعلق بمبادرات التحول الرقمي بالمواقع الإخبارية في فهم وتذکر الجمهور للمضمون، وافترضت الدراسة وجود علاقة دالة إحصائيًا بين تعرض الشباب الجامعي للإنفوجرافيک المتعلق بمبادرات التحول الرقمي ودرجة فهمهم وتذکرهم للمضمون، وتنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات شبه التجريبية، واعتمدت على مقاييس طُبقت على أفراد العينة لتدوين إجاباتهم سعيًا لقياس کل من الفهم والتذکر لدى أفراد العينة للمحتوى الإخباري حول مبادرات التحول الرقمي، وتتمثل المقاييس التي استخدمتها الدراسة في قياس خبرة المبحوث ومهارته في استخدام شبکة الإنترنت، ومقياس اتجاهات الجمهور نحو تصميم الموقع، ومقياس يحدد درجة فهم الأخبار الموجودة بالموقع حول مبادرات التحول الرقمي، ومقياس يحدد درجة تذکر الجمهور للمعلومات الواردة بالأخبار الموجودة بالموقع حول مبادرات التحول الرقمي، وتم تصميم موقعين إخباريين تجريبيين تحت مسمى إنفوجرافيک نيوز، ورفعهما على شبکة الإنترنت، وتمثلت عينة الدراسة شبه التجريبية في عينة عمدية قدرها 60 مبحوثًا من طلاب قسم الإعلام بکلية الآداب جامعة سوهاج، قُسِّموا إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية، والأخرى ضابطة، بواقع (30) طالبًا وطالبة لکل مجموعة، بحيث تتعرض المجموعة الأولى للأخبار دون وجود إنفوجرافيک، والمجموعة الثانية تتعرض للأخبار مدعمة بالإنفوجرافيک، وذلک في ضوء التقنيات التي استطاع الباحث وضعها في التصميم، مع مراعاة الأسس والأساليب التصميمية للمواقع الإخبارية، واعتمدت على نظرية الترميز الثنائي، وتوصلت إلى عدة نتائج أهمها: تأکيد التأثير الإيجابي لاستخدام الإنفوجرافيک على فهم القراء وتذکرهم للمضمون، فقد تفوقت المجموعة الثانية التي تعرضت للموضوعات الإخبارية في صورة نصوص وإنفوجرافيک، وأثبتت أن الإنفوجرافيک يؤدي دورًا کبيرًا في عملية الفهم والتذکر مقارنة بالمجموعة الأولى التي لم تتعرض للإنفوجرافيک.