استهدف البحث التعرف على العلاقة بين تعرض أطفال ما قبل المدرسة لقنوات الحکايات عبر اليوتيوب، وتشکيل المهارات الاجتماعية لديهم، حيث يتضمن اليوتيوب قيمًا ومضامين وسلوکيات تسهم في تشکيل اتجاهات الطفل عند تفاعله مع الأحداث والمواقف المختلفة في الواقع الفعلي وعلاقته بالمهارات الاجتماعية لديه، وأجرت الباحثة دراسة تحليلية على عينة قوامها (5) من قنوات الحکايات عبر اليوتيوب، ودراسة ميدانية على عينة قوامها (200) من أولياء أمور الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، ومقابلة متعمقة مع (25) من مشرفي ومديري الحضانات بالاعتماد على کل من أداتي تحليل المضمون والاستبيان، وأظهرت نتائج البحث: اهتمام القنوات عينة الدراسة بتعدد الأهداف المقدمة في القصص التي تقدم للأطفال؛ سعيًا منها إلى تزويد الأطفال بالمعلومات والمعارف والمهارات التي تضاف إلى خبراتهم في إطار الترفيه والتسلية، حيث جاء أن القصة تساعد الطفل على فهم السلوک الإنساني وتعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو القيم الإنسانية الأصيلة کما تثير خيال الطفل وتثري فکره وتعزز لديه حب الاستطلاع والکثير من المهارات الاجتماعية، وترکز هذه القنوات على الرسوم المتحرکة ثلاثية الأبعاد الجميلة، وأغاني تجسد التجارب اليومية لأطفال ما قبل المدرسة.