Beta
ManageSearchChatDiscover
66977

فاعلية برنامج لتنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب المرحلة الإعدادية في ضوء التربية الإعلامية

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

الصحافة والنشر

Abstract

يهدف البحث إلى التعرف علي مدي فاعلية برنامج لتنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب المرحلة الإعدادية في ضوء التربية الإعلامية، واعتمدت الدراسة علي المنهج التجريبي وتم فيه عرض برنامج للرسوم المتحرکة يتضمن مفهوم ومعايير المواطنة الرقمية علي عينة من طلاب الصف الثاني الاعدادي قوامها 60 مفردة مقسمة بالتساوي (30ذکور – 30 اناث) وقد تم اجراء اختبار قبلي لقياس مستوي معرفة الطلاب بالمواطنة الرقمية ومعاييرها وبعدها تم عرض البرنامج التجريبي ثم  اجراء الاختبار البعدي وتوصلت الدراسة لعدة نتائج اهمها :
1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياس القبلي و البعدى لمستوى معرفة طلاب المرحلة الإعدادية بمعايير المواطنة الرقمية لصالح القياس البعدي (باستخدام فيلم رسوم متحرکة لمعايير الموطنة الرقمية )
2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياس البعدي لمستوى معرفة طلاب المرحلة الإعدادية بمعايير المواطنة الرقمية باختلاف النوع ( ذکور - إناث ) لصالح الاناث .
 
المرحلة الإعدادية بمعايير المواطنة الرقمية باختلاف النوع ( ذکور - إناث ) لصالح الاناث .
The research aims to identify the effectiveness of a program to develop
the values of digital citizenship among students in the preparatory stage
in the light of media education , The study was based on the
experimental method in which an animation program including the
concept and standard of digital citizenship was presented to a sample of
60 preparatory second grade students divided equally (30 males - 30
females) . After that the experimental program was presented and then
the post-test was conducted and the study reached several results, the
: most important of which are
There are statistically significant differences between the averages of

pre- and post- measurements of the level of knowledge of the

preparatory stage students with digital citizenship standards in favor of
post measurements ( using an animated film of digital citizenship.( standards(

There are statistically significant differences between the post

measurement averages of the preparatory stage students with digital
.citizenship standards by gender (males - females) in favor of females

DOI

10.21608/jsb.2018.66977

Keywords

الکلمات الدالة: المواطنة, قيم المواطنة, المواطنة الرقمية, طلاب الإعدادية, التربية الإعلامية Key Words: Citizenship؛ values of citizenship؛ digital citizenship؛ middle school students؛ Media education

Authors

First Name

ولاء محمد محروس الناغي/

Last Name

هبه مصطفى حسن مصطفى

MiddleName

-

Affiliation

مدرسا الإعلام التربوي بکلية التربية النوعية جامعة بورسعيد

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

50

Article Issue

50- ج2

Related Issue

9899

Issue Date

2018-07-01

Receive Date

2019-12-30

Publish Date

2018-07-01

Page Start

601

Page End

642

Print ISSN

1110-9297

Online ISSN

2682-292X

Article File

JSB_Volume 50_Issue 50- ج2_Pages 601-642.pdf

PDF . 627.4kB

Link

https://jsb.journals.ekb.eg/article_66977.html

Detail API

https://jsb.journals.ekb.eg/service?article_code=66977

Order

5

Type

المقالة الأصلية

Type Code

722

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة البحوث الإعلامية

Publication Link

https://jsb.journals.ekb.eg/

MainTitle

فاعلية برنامج لتنمية قيم المواطنة الرقمية لدى طلاب المرحلة الإعدادية في ضوء التربية الإعلامية

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023