Subjects
-Tags
-Abstract
المستخلص:
هدفت الدراسة للتعرف على التحديات التقنية والتدريسية التي تواجه التعليم في منصة مدرستي وسبل التغلب عليها من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثل مجتمع الدراسة في معلمات المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة، وتكونت عينة الدراسة من (109) من معلمات المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة، تم اختيارهن بطريقة عشوائية، كما اعتمدت الدراسة على الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وقد توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج ومنها: من أبرز التحديات التقية في التعليم عبر منصة مدرستي ضعف شبكة الاتصال بالإنترنت في بعض الأوقات، بينما أقل التحديات التقنية للتعليم من خلال منصة مدرستي تتمثل في ضعف مهارات المعلمات في توظيف جميع أدوات منصة مدرستي بفعالية، ومن أبرز التحديات التعليمية والتدريسية في استخدام منصة مدرستي التي تواجه المعلمات بالمدينة المنورة تتمثل في ضعف اهتمام الأسرة بمتابعة أداء الطالبات، أما أقل التحديات التعليمية في استخدام منصة مدرستي تتمثل في صعوبة ضبط الصف الدراسي، وأن أبرز سبل التغلب على التحديات التي تواجه المعلمات في استخدام منصة مدرستي تتمثل في توفير آليات مناسبة لإجراء الاختبارات المناسبة للتعليم عن بعد على منصة مدرستي.
DOI
10.21608/raes.2022.265982
Keywords
الكلمات المفتاحية: التحديات, منصة مدرستي, تقنيات التعليم, المدينة المنورة, معلمات المرحلة المتوسطة
Authors
First Name
أ. مشاعل بنت محمدعلي
MiddleName
-Affiliation
طالبة ماجستير بقسم تقنيات التعليم بكلية التربية
جامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-First Name
د. منال بنت عبدالرحمن
MiddleName
-Affiliation
أستاذ تقنيات التعليم المساعد بكلية التربية جامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://raes.journals.ekb.eg/article_265982.html
Detail API
https://raes.journals.ekb.eg/service?article_code=265982
Publication Title
بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية
Publication Link
https://raes.journals.ekb.eg/
MainTitle
التحديات التي تواجه التعليم في منصة مدرستي من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة