Subjects
-Tags
-Abstract
المستخلص:
هدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام مسرح العرائس فى تنمية مهارات التفکير الناقد للطفل فى مرحلة ما قبل المدرسة. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفى والمنهج شبه التجريبى فى معالجة متغيرات البحث . وتم تجريب المسرحيات على عينة عشوائية قوامها (خمسون) طفلاً وطفلة من أطفال المستوى الثالث بمرحلة رياض الأطفال ممن تتراوح أعمارهم بين 5 – 6 سنوات والتى مثلت مجموعتى البحث (التجريبية و الضابطة) بمعدل (خمسة وعشرون) طفلاً وطفلة لکل مجموعة. وتوصلت الباحثة إلى النتائج التالية: (1) وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطى درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدى لبطاقة الملاحظة – بالنسبة للدرجة الکلية للبطاقة ومحاورها الاربعة - لصالح التطبيق البعدى. (2) وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطى درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدى لبطاقة الملاحظة – بالنسبة للمحاور الاربعة للبطاقة والدرجة الکلية- لصالح التطبيق البعدى، کما أثبتت النتائج أن للمتغير المستقل (مسرح العرائس) حجم تأثير کبير علي مهارات التفکير الناقد لدى عينة البحث.
DOI
10.21608/raes.2020.241310
Keywords
الکلمات المفتاحية: مسرح العرائس, أطفال الروضة, التفسير, الاستدلال, الاستنتاج, التقويم
Authors
First Name
د. هدى ابراهيم علي
MiddleName
-Affiliation
مدرس دکتور مناهج وطرق تدريس رياض الأطفال
بکلية التربية جامعة حلوان
Email
-City
-Orcid
-Link
https://raes.journals.ekb.eg/article_241310.html
Detail API
https://raes.journals.ekb.eg/service?article_code=241310
Publication Title
بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية
Publication Link
https://raes.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية استخدام مسرح العرائس في تنمية مهارات التفکير الناقد للطفل في مرحلة ما قبل المدرسة