يهدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية وحدة دراسية مقترحة في الاقتصاد المنزلي قائمة علي ابعاد التربية القيادية لتنمية مهارات قيادة التغيير وجودة الحياة لطالبات المرحلة الاعدادية ، تکونت عينة البحث من (۳0) طالبة بالمجموعة التجريبية و استخدم البحث المنهج شبة التجريبي باستخدام المجموعة الواحدة واستخدام القياس القبلي والبعدي لأدوات البحث الذات المجموعة حيث اشتملت أدوات البحث على اختبار مواقف مهارات قيادة التغيير وتتضمن محورين : هما محور مهارات قيادة التغيير علي المستوي الشخصي تمثل في مهارة (ادارة التغيير الشخصي - حل المشکلات و اتخاذ القرارات ) ، ومحور قيادة التغيير علي المستوي الاجتماعي تمثل في مهارة ( العمل کفريق- ادارة الصراع والتفاوض ) ، و مقياس جودة الحياة ، کما تم التأکد من صدق وثبات الادوات قبل التطبيق  ، وأوضحت نتائج البحث مايلي : وجود فرق دال احصائيا بين متوسط درجات طالبات عينة البحث في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس مهارات قيادة التغيير لصالح التطبيق البعدي ، کما أوضحت النتائج وجود حجم تأثير کبير في تنمية مهارات قيادة التغيير لدى طالبات عينة البحث، ووجود فرق دال احصائيا بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدى لمقياس جودة الحياة لصالح التطبيق البعدي ، کما أوضحت النتائج وجود حجم تأثير کبير في تحسين جودة الحياة لدى طالبات عينة البحث. ووجود علاقة ارتباطيه طردية موجبة ودالة إحصائيا عند مستوى دلاله (0.01) بين تنمية مهارات قيادة التغيير وتحسين جودة الحياة لدى طالبات عينة البحث ، وفي ضوء ما کشفت عنه نتائج البحث تم وضع عدد من التوصيات اهمها، اثراء محتوي مقررات الاقتصاد المنزلي بالمفاهيم والمعارف والمعلومات المرتبطة بالتربية القيادية ، وتطوير محتوي مقررات الاقتصاد المنزلي بما يسمح بتنمية مهارات قيادة التغيير في جميع المجالات .