هدف هذا البحث إلى تنمية الجدارات التدريسية وذلک من خلال برنامج تدريبى يعتمد على الاحتياجات التدريبية / المهنية لمعلمى الدراسات الاجتماعية بإدارة حلوان التعليمية وذلک من خلال برنامج علاجى مقترح قائم على الاحتياجات التدريبية / المهنية , وتکونت عينة البحث من (25) معلم من معلمى الدراسات الإجتماعية بإدارة حلوان التعليمية . أعد الباحث قائمة بالجدارات التدريسية التى يجب أن يکتسبها المعلمون أثناء فترة التدريب حتى يطبقوها فى عملياتهم التدريسية فيما بعد أيضاً استبانة لمعرفة الاحتياجات التدريبية للمعلمين عينة البحث ،  خلال فترة تدريبهم بمدرسة الشروق الرسمية التابعة لإدارة حلوان التعليمية وذلک خلال الفصل الدراسى الأول 2017-2018م   وإعداد برنامج تدريبى مقترح للمعلمين ، کما أعد الباحث مقياس الجدارات التدريسية / المهنية للمعلمين ، ومقياس الإتجاه نحو التدريب أثناء الخدمة ، وقد تم تحکيم أدوات البحث وذلک بعرضها على عدد من الخبراء المتخصصين. وقد توصل البحث إلى النتائج التالية : وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطى درجات المعلمون المجموعة التجريبية عينة البحث فى التطبيق القبلى والبعدى لمقياس الجدارات التدريسية لديهم . وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطى درجات المعلمون المجموعة التجريبية عينة البحث فى التطبيق القبلى والبعدى لمقياس الاتجاه نحو التدريب أثناء الخدمة. وصل حجم تأثير البرنامج التدريبى فى ضوء احتياجات المعلمون التدريبية إلى أکثر من (0.8) عند القياس بمعادلة مربع إيتا (n2) فى تنمية الجدارات التدريسية .
The purpose of this research is to develop Teaching Comptencies through a training program based on the training / vocational needs of the teachers of social studies at Helwan Educational Administration through a proposed remedial program based on training / professional needs. The sample consisted of (25) Helwan Educational. The researcher prepared a list of the teaching Comptencies that must be acquired by the teachers during the training period so that they will apply in their teaching processes later also a questionnaire to identify the training needs of the teachers of the research sample during their training at the official Sunrise School of Helwan Educational Administration during the first semester 2017-2018. The researcher also prepared the teaching Comptencies / pedagogical scales and the orientation towards in-service training. The research tools were judged by presenting them to a number of specialized experts. The research found the following results : - There is a difference of statistical significance at the level (0.01) between the average scores of the teachers experimental group of the research sample in the application of tribal and ultra-scale of their the teaching Comptencies. - There is a difference of statistical significance at the level (0.01) between the average scores of teachers experimental group experimental sample in the application of tribal and cross-scale of the trend towards in-service training. - The size of the impact of the training program in light of the needs of the training teachers to more than (0.8) when measured by the equation of the box (n2) in the development of the teaching Comptencies