يهدف البحث الى:تحديد معايير تصميم نظام ادارة المحتوى القائم على الهاتف النقال . وتحديد قائمة مهارات استخدام المستحدثات التکنولوجية الواجب توافرها لدي معلمى المرحله الاعدادية. ووضع تصور مقترح لنظام إدارة المحتوى الإلکتروني القائم على الهاتف النقال لتنمية مهارات استخدام المستحدثات التکنولوجية . وقياس فاعلية نظام إدارة المحتوى الإلکتروني القائم على الهاتف النقال على تنمية الجانب المعرفي و   الجانب الآدائي لمهارات التعامل مع المستحدثات التکنولوجية لدى معلمي المرحلة الإعدادية. واقتصر البحث على : برنامج إدارة التعلم الرقمي Moodle  . ومعلمى المرحله الاعدادية باداره الزيتون التعليميه . مدرسه دار السعاده التجريبيه . و Ipad – tablet. بعض المستحدثات التکنولوجية(السبورة التفاعلية ـ السحابة الحاسوبية Google Drive التدوين twitter) . واستخدم البحث أدوات : الاختبار التحصيلي، لقياس تحصيل استخدام بعض المستحدثات التکنولوجية . وبطاقة ملاحظة لقياس أداء العينة لمهارات استخدام بعض المستحدثات التکنولوجية.وتوصل البحث لنتائج أهمها : التوصل إلى قائمة بالمهارات الرئيسة والفرعية الخاصة بالتعامل مع المستحدثات التکنولوجية، تکونت من(3) مهارة رئيسية (23) مهارات فرعية( 101)مهاره ادائيه. والتوصل إلى قائمة بمعايير تصميم نظام إدارة المحتوى القائم على الهاتف النقال . وهناک فاعلية لنظام إدارة المحتوى الإلکتروني القائم على الموبيل على تنمية الجانب المعرفي لمهارات التعامل مع المستحدثات التکنولوجية لدى معلمي المرحلة الإعدادية. وهناک فاعلية لنظام إدارة المحتوى الإلکتروني القائم على الموبيل على تنمية الجانب الآدائي لمهارات التعامل مع المستحدثات التکنولوجية لدى معلمي المرحلة الإعدادية.