Subjects
-Tags
-Abstract
يستهدف البحث الحالي تحديد أفضل مصدر للتغذية الراجعة في الشبکات الاجتماعية الإلکترونية وأثره على تنمية الأداء المهاري لدى طلاب الاقتصاد المنزلي في مقرر أدوات وماکينات الحياکة، وقد تم الاعتماد على التصميم التجريبي القائم على المجموعتين التجريبيتين بحيث تضمن التصميم التجريبي متغيرين مستقلين هما مصدر التغذية الراجعة من المعلم ومصدر التغذية الراجعة من الأقران بأحد الشبکات الاجتماعية (الفيس بوک)، ومتغيران تابعان هما التحصيل المعرفي والأداء المهاري لدى الطلاب، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة، وتکونت عينة البحث من 60 طالبة من طالبات الفرقة الأولى بقسم الاقتصاد المنزلي بکلية التربية النوعية جامعة المنوفية تم تقسيمهم بالتساوي حسب مصدر التغذية الراجعة الإلکترونية، وتم استخدام المتوسطات الحسابية واختبار "ت" لاختبار صحة الفروض، وأوضحت النتائج أن التغذية الراجعة الإلکترونية بغض النظر عن مصدرها أدت إلي تنمية التحصيل المعرفي للمجموعتين فلا يوجد فرق بين مصدري التغذية الراجعة الإلکترونية في تنمية التحصيل، بينما أثبت البحث الحالي أن طلاب المجموعة التجريبية الثانية "مصدر التغذية الراجعة الإلکترونية بالأقران أفضل من المجموعة التجريبية الأولي "مصدر التغذية الراجعة الإلکترونية بالمعلم في تنمية مهارات تقنيات الحياکة، وأوصى الباحثان بضرورة تحديد مصدر التغذية الراجعة الإلکترونية المناسب في الشبکات الاجتماعية.
Keywords
:التغذية الراجعة, الشبکات الاجتماعية الإلکترونية, طلاب الاقتصاد المنزلي- مقرر أدوات وماکينات
Authors
MiddleName
سلامة عبدالباسط
Affiliation
کلية التربية النوعية - جامعة المنوفية
Email
-Orcid
-MiddleName
عبدالمجید إبراهیم
Affiliation
کلية التربية النوعية - جامعة المنوفية
Email
-Orcid
-Link
https://raes.journals.ekb.eg/article_24229.html
Detail API
https://raes.journals.ekb.eg/service?article_code=24229
Publication Title
بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية
Publication Link
https://raes.journals.ekb.eg/
MainTitle
اختلاف مصدر التغذية الراجعة في الشبکات الاجتماعية الإلکترونية وأثره علي تنمية الأداء المهاري لدى طلاب الاقتصاد المنزلي في مقرر أدوات وماکينات الحياکة