Subjects
-Tags
-Abstract
المستخلص:
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى توافر الكفايات التكنولوجية لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية بجامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز في الخرج ومدى اختلاف امتلاكها تبعا لمتغيري التخصص والمعدل التراكمي؛ و لتحقيق هذه الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي (المسحي) ووزعت أداته الاستبانة على عينة عشوائية من الطالبات المعلمات بلغت ( 126) طالبة من مختلف التخصصات بالكلية وذلك للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1441_1442هـ. .و أسفرت الدراسة عن أن درجة امتلاك الطالبات المعلمات للكفايات التكنولوجية بشكل عام كانت متوسطة ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥) في درجة توافر بعض الكفايات التكنولوجية لدى الطالبات المعلمات تعزى لمتغير التخصص لصالح رياض الأطفال ، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05 ≥) في درجة توافر بعض الكفايات التكنولوجية لدى الطالبات المعلمات تعزى لمتغير المعدل التراكمي .وأوصت الدراسة بالعديد من التوصيات لعل من أبرزها : الاستفادة من مجالات الكفايات التكنولوجية في تطوير المناهج الدراسية بالمرحلة الجامعية ،والعمل على اكساب الطالبات المعلمات الكفايات التكنولوجية من خلال العديد من المقررات الدراسية .
DOI
10.21608/saep.2023.278998
Keywords
كلمات مفتاحية : الكفايات التكنولوجية, الطالبة -المعلمة, جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مناهج وطرق تدريس الحاسب المساعد قسم المناهج وطرق التدريس كلية التربية جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز المملكة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://saep.journals.ekb.eg/article_278998.html
Detail API
https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=278998
Publication Title
دراسات عربية في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://saep.journals.ekb.eg/
MainTitle
الكفايات التكنولوجية لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز