المستخلص : هدف هذا البحث إلى بناء مقرر مقترح فى العلوم البيئية قائم على مدخل STSE ، وقياس فاعليته فى تنمية مهارات التفكير التأملى والوعى البيئى لدى طلاب كلية التربية جامعة حلوان ولتحقيق هدف البحث تم تصميم مقرر فى العلوم البيئية قائم على فلسفة مدخل STSE وتدريسه لطلاب الفرقة الأولى شعبة العلوم الأساسى خلال فصل دراسى كامل ، وكانت أدوات الدراسة المستخدمة لهذا البحث هما إختبار مهارات التفكير التأملى ومقياس الوعى البيئى وتم تطبيق أداتى البحث فى التطبيقين القبلى والبعدى للإجابة على الأسئلة البحثية وبعد المعالجة الإحصائية أسفرت النتائج عن فاعلية المقرر المقترح فى تنمية مهارات التفكير التأملى والوعى البيئى لدى طلاب الفرقة الأول شعبة العلوم الأساسى  كلية التربية جامعة حلوان .