Beta
ManageSearchChatDiscover
237059

تطبيقات الويب 2.0 ودورها في التشارک المعرفي لدى أعضاء هيئة التدريس

Article

Last updated: 03 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على دور تطبيقات الويب في تعزيز التشارک المعرفي لدى أعضاء هيئة التدريس، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتوصلت إلى مجموعة من النتائج أهمها: ضرورة توفير الحوافز المعنوية والمادية لأعضاء هيئة التدريس لتشجيعهم على مشارکة المعرفة، والاهتمام ببرامج تدريب أعضاء هيئة التدريس على استخدام التکنولوجيا والوسائل الحديثة بما يتناسب مع مستويات مهاراتهم التکنولوجية المختلفة لتعزيز التشارک المعرفي ، بالإضافة إلى استغلال إمکانات وقدرات تکنولوجيا المعلومات والاتصالات في مشارکة المعرفة  ونقلها بل وإنتاجها.  

DOI

10.21608/saep.2022.237059

Keywords

الکلمات المفتاحية:تطبيقات الويب2.0, التشارک المعرفي, أعضاء هيئة التدريس

Authors

First Name

أ. منال بنت صالح

Last Name

الشبيلي

MiddleName

-

Affiliation

باحثة دکتوراه بقسم السياسات التربوية بکلية التربية جامعة الملک سعود بالمملکة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

أ.د / هيفاء بنت فهد

Last Name

المبيريک

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ بقسم السياسات التربوية بکلية التربية جامعة الملک سعود بالمملکة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

142

Article Issue

2

Related Issue

34146

Issue Date

2022-04-01

Receive Date

2022-05-15

Publish Date

2022-04-01

Page Start

45

Page End

58

Print ISSN

2090-7605

Online ISSN

2537-0650

Article File

SAEP_Volume 142_Issue 2_Pages 45-58.pdf

PDF . 494.7kB

Link

https://saep.journals.ekb.eg/article_237059.html

Detail API

https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=237059

Order

3

Type

المقالة الأصلية

Type Code

714

Publication Type

Journal

Publication Title

دراسات عربية في التربية وعلم النفس

Publication Link

https://saep.journals.ekb.eg/

MainTitle

تطبيقات الويب 2.0 ودورها في التشارک المعرفي لدى أعضاء هيئة التدريس

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023