Subjects
-Tags
-Abstract
المستخلص:
هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتطوير دور مراکز مصادر التعلم في التعليم عن بعد في مدارس التعليم العام بالمملکة العربية السعودية، من خلال: الکشف عن دور مراکز مصادر التعلم في دعم التعليم عن بعد، والکشف عن التحديات التي تعيق توظيف مراکز مصادر التعلم في دعم التعليم عن بعد، وبحث متطلبات توظيف مراکز مصادر التعلم في دعم التعليم عن بعد في مدارس التعليم العام بالمملکة العربية السعودية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال تحليل الأدب النظري المتعلق بمتغيرات الدراسة، کما تم استخدام المنهج النوعي باستخدام استبيان مفتوح، متضمنًا أسئلة الدراسة، تم من خلاله استقصاء أراء عينة قصدية من الخبراء من ذوي الخبرة في مجال مصادر التعلم، وبعض المعلمين وعددهم(٣٠) خبيرًا، وعن طريق التواصل الشخصي للتعمق في بعض التصورات، ومن ثم تم تحليل تلک البيانات باستخدام أدوات التحليل النوعي، وعلى ضوء نتائج التحليل للدراسة الميدانية والنظرية، قدمت الدراسة تصورًا مقترحًا لتطوير دور مراکز مصادر التعلم في التعليم عن بعد في مدارس التعليم العام بالمملکة العربية السعودية، وتوصي الدراسة بضرورة العمل على تنفيذ التصور المقترح والاستفادة من الجوانب الاساسية الواردة فيه، والاهتمام بالموارد المادية والبشرية کونها المحرک الأساسي لنجاح تجربة التعليم عن بعد.
DOI
10.21608/saep.2021.175137
Keywords
الکلمات المفتاحية: التعليم عن بعد- التعليم العام- مرکز مصادر التعلم, تصور مقترح
Authors
First Name
د. نهلاء بنت سعود
MiddleName
-Affiliation
الإدارة العامة للتعليم بمنطقة حائل
وزارة التعليم بالمملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://saep.journals.ekb.eg/article_175137.html
Detail API
https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=175137
Publication Title
دراسات عربية في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://saep.journals.ekb.eg/
MainTitle
تطوير دور مراکز مصادر التعلم بمدارس التعليم العام بالمملکة العربية السعودية في ظل التعليم عن بعد: تصور مقترح