Subjects
-Tags
-Abstract
المستخلص:
هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج قائم على مجتمعات التعلم المهنية لتحسين الممارسات التدريسية لدى معلمي التعليم العام بالمملکة العربية السعودية، واستخدم البحث المنهج التجريبي القائم على تصميم المعالجات شبه التجريبية من خلال استخدام مجموعة تجريبية والتطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الممارسات التدريسية، تکونت عينة البحث من (٣٠) معلم من معلمي التعليم العام بثلاث مراحل. تم تطبيق البحث في ثلاث مدارس (ابتدائي ومتوسط وثانوي) بالمملکة العربية السعودية، وتوصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الممارسات التدريسية لدى معلمي التعليم العام لصالح التطبيق البعدي، وأوصى البحث تزويد المعلمين بأدلة توضح کيفية بناء مجتمعات تعلم مهنية لتحسين ممارساتهم التدريسية، والاهتمام بالممارسات التدريسية في برامج التنمية المهنية للمعلمين.
DOI
10.21608/saep.2021.169017
Keywords
الکلمات المفتاحية: برنامج تدريبي, مجتمعات التعلم المهنية, الممارسات التدريسية
Authors
First Name
د. يحيى بن منصور حسن
MiddleName
-Affiliation
مشرف التخطيط والتطوير - تعليم جازان - المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-First Name
أ. جابر بن عبد الله حسن
MiddleName
-Affiliation
مشرف القيادة المدرسية - تعليم جازان- المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://saep.journals.ekb.eg/article_169017.html
Detail API
https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=169017
Publication Title
دراسات عربية في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://saep.journals.ekb.eg/
MainTitle
-