Subjects
-Tags
-Abstract
المستخلص:
هدف البحث الحالي إلى توضيح مدى فاعلية استخدام استراتيجية "جيجسو" للتعلم التعاوني في تنمية مهارات التفکير الابتکاري (الطلاقة، الأصالة، المرونة، والحساسية للمشکلات) لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة حائل، وذلک من خلال التعرف على أسس وخطوات تطبيق استراتيجية "جيجسو" في التدريس، التعرف على مهارات اتفکير الابتکاري ومحدداته لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتحديد متطلبات تنمية مهارات التفکير الابتکاري لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة حائل باستخدام استراتيجية جيجسو، واعتمد البحث على المنهج شبة التجريبي في تحقيق أهدافه، وتکونت عينة البحث من (55) طالباً من مدرسة المنتزة الثانوية بنظام المقررات، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، اولهما: تجريبية درست باستخدام استراتيجية جيجسو، وثانيهما: ضابطة درست بالطريقة التقليدية، وتم تطبيق اختبار التفکير الابتکاري على المجموعتين، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية استراتيجية جيجسو في تنمية مهارات التفکيري الابتکاري حيث أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التفکير الابتکاري وذلک لصالح المجموعة التجريبية.
DOI
10.21608/saep.2021.134542
Keywords
الکلمات المفتاحية: فاعلية, استراتيجية جيجسو, التعلم التعاوني, تنمية, مهارات التفکير الابتکاري
Authors
First Name
د. وافي بن متعب درزي
MiddleName
-Affiliation
أستاذ المناهج وطرق التدريس المساعد
کلية التربية جامعة حائل بالمملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://saep.journals.ekb.eg/article_134542.html
Detail API
https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=134542
Publication Title
دراسات عربية في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://saep.journals.ekb.eg/
MainTitle
-