هدفت الدراسة إلى معوقات استخدام التعلم النشط في ضوء عناصر العملية التعليمية من وجهة نظر معلمي مکة المکرمة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم تطبيق الاستبانة على عينة عشوائية من معلمي مکة المکرمة بلغ عددهم (375) معلما، وتوصلت الدراسة لعدة نتائج أهمها: احتلت المعوقات المتعلقة بالبيئة المدرسية المرتبة الأولي کأثکر المعوقات تأثيرا على تطبيق التعلم النشط بمتوسط حسابي (4.16) وفي المرتبة الثانية معوقات تتعلق بطبيعة التعلم النشط بمتوسط حسابي (3.62) يليها معوقات متعلقة بالمعلم بمتوسط حسابي (3.61) وفي المرتبة الأخيرة والأقل تأثير المعوقات المتعلقة بالطالب بمتوسط سابي (3.60).