Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف البحث الحالي إلي معرفة العلاقة بين التفکير الإيجابي وتقدير الذات , والرضا عن الحياة لدي طالبات کلية التربية بجامعة جدة. وکذلک معرفة مستوي التفکير الإيجابي لديهن وبيان مدي إمکانية التنبؤ بالتفکير الإيجابي من خلال تقدير الذات والرضا عن الحياة ولتحقيق ذلک استخدمت الباحثة المنهج الوصفي ألارتباطي وبلغت عينة الدراسة (248) طالبة تم اختيارهن عشوائيا ولجمع البيانات من العينة استخدمت الباحثة مقياس التفکير الإيجابي من إعداد الباحثة ومقياس تقدير الذات الذي وضعه Rosenberg ومقياس الرضا عن الحياة Scott Huebner وزملائه وقد تم تحليل البيانات عن طريق استخدام الحزمة الإحصائية للعلوم وذلک بتطبيق الاختبارات التالية: اختبار(ت)، معامل ارتباط بيرسون ومعامل الانحدار الخطي وقد دلت النتائج علي أن مستوي التفکير الإيجابي يتسم بالارتفاع لدي طالبات المرحلة الجامعية .کما دلت الدراسة علي وجود علاقة طردية دالة إحصائيًا بين التفکير الإيجابي وتقدير الذات والرضا عن الحياة عند مستوي دلالة 001. وانه يمکن التنبؤ بالتفکير الإيجابي لدي عينة البحث من خلال درجات الرضا عن الحياة وبناءً على هذه النتائج صاغت الباحثة بعض التوصيات.
Keywords
التفکير الإيجابي, تقدير الذات, الرضا عن الحياة المرحلة الجامعية
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة الجوف بالمملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://saep.journals.ekb.eg/article_78554.html
Detail API
https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=78554
Publication Title
دراسات عربية في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://saep.journals.ekb.eg/
MainTitle
-