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72361

Des exercices interactifs en ligne pour développer l’autonomie d’apprentissage et la compréhension de cours de la didactique du FLE

Article

Last updated: 03 Jan 2025

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Subjects

-

Tags

-

Abstract

Deux constats ont bien constitué la problématique de la présente étude: d'une part, les modalités d'autoévaluation ne sont ni actualisées dans le programme de formation de français langue étrangère en Egypte, ni pratiquées dans la salle de classe. Indissociablement à l'autoévaluation, l'autonomie de l'apprenant reste, aussi, sur le plan pratique, loin de tout esprit de formation. D'autre part, la compréhension d'un cours s'appuie essentiellement sur la répétition par cœur de ses éléments proposés.A partir de ces constats, cette étude propose un ensemble d'exercices interactifs d'autoévaluation en ligne présentant deux types de feedback (vérification et élaboration) en vue de développer l'autonomie des apprenants de FLE et la compréhension de leur cours de méthodologie de français. Cinq groupes  d'apprenants de FLE à la faculté de Pédagogie – Université de Sohag ont participé à l'expérimentation: quatre groupes expérimentaux et un groupe contrôle. L'analyse des résultats a montré que l'usage des exercices interactifs influence de manière positive l'autonomie des apprenants de FLE ainsi que leur compréhension de cours de méthodologie de français. Et, cette influence est plus positive en cas du type de feedback ‘'élaboration'' surtout si ce dernier est soutenu par la possibilité de communiquer en ligne avec l'enseignant. 

Authors

First Name

. Hussein Taha Atta

Last Name

SALEM

MiddleName

-

Affiliation

Faculté de Pédagogie - Université de Sohag

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

Rifqi Ibrahim Mohammed

Last Name

SOLEIMAN

MiddleName

-

Affiliation

Faculté de Pédagogie - Université de Mansourah

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

40

Article Issue

4

Related Issue

10994

Issue Date

2013-08-01

Receive Date

2020-02-20

Publish Date

2013-08-01

Page Start

289

Page End

330

Print ISSN

2090-7605

Online ISSN

2537-0650

Article File

SAEP_Volume 40_Issue 4_Pages 289-330.pdf

PDF . 930.7kB

Link

https://saep.journals.ekb.eg/article_72361.html

Detail API

https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=72361

Order

7

Type

المقالة الأصلية

Type Code

714

Publication Type

Journal

Publication Title

دراسات عربية في التربية وعلم النفس

Publication Link

https://saep.journals.ekb.eg/

MainTitle

Des exercices interactifs en ligne pour développer l’autonomie d’apprentissage et la compréhension de cours de la didactique du FLE

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023