Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الى معرفة صعوبات التدريب الميداني لطالبات التربية الخاصة وعلاقتها بالاتجاهات نحو التلاميذ المعاقين سمعياً ــ مسار الاعاقة السمعية نموذجا ــ اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، تکون مجتمع الدراسة من الطالبات المسجلات لمقرر التدريب الميداني للفصل الدراسي الثاني 36/1437هـ بقسم التربية الخاصة بجامعة تبوک، بلغ حجم عينة الدراسة (43) طالبة. تمثلت اداة الدراسة في مقياس صعوبات التدريب الميداني من اعداد الباحثة، ومقياس إتجاهات الطالبات نحو التلاميذ المعاقين سمعياً من اعداد الباحثة، وذلک بعد التأکد من صدقها وثباتها. تم تحليل البيانات احصائياً. أظهرت نتائج الدراسة انه لا توجد صعوبات تواجه طالبات جامعة تبوک قسم التربية الخاصة في التدريب الميداني. وتتسم اتجاهات طالبات التربية الخاصة بالايجابية تجاه التلاميذ المعاقين سمعيا. ولا توجد علاقة بين صعوبات التدريب الميداني واتجاهات الطالبات نحو التلاميذ المعاقين سمعياً. ولا توجد فروق في صعوبات التدريب الميداني کما تراها طالبات التربية الخاصة تعزى للمؤسسة التعليمية مکان التطبيق، ما عدا في بعد قدرات التلاميذ المعاقين سمعيا حيث وجدت فروق لصالح مؤسسة الدمج. في ختام الدراسة تم تقديم بعض التوصيات.
DOI
10.21608/saep.2015.60849
Keywords
التدريب الميداني ــ الاعاقة السمعية ــ المؤسسة التعليمية ــ معهد الأمل للصم ــ التلاميذ الصم ــ مدارس الدمج السمعي ــ قدرات الاصم
Authors
First Name
هدى فضل الله على
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية والآداب جامعة تبوک
Email
-City
-Orcid
-Link
https://saep.journals.ekb.eg/article_60849.html
Detail API
https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=60849
Publication Title
دراسات عربية في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://saep.journals.ekb.eg/
MainTitle
صعوبات التدريب الميداني لطالبات التربية الخاصة بجامعة تبوک، وعلاقتها بالاتجاهات نحو التلاميذ المعاقين سمعياً (مسار الإعاقة السمعية نموذجا)