هدفت الدراسة الحالية  إلي التعرف على درجة توافر الکفايات التدريبية لدى مشرفي الإدارة المدرسية المنفذين لبرامج مراکز التدريب بالمديريات العامة للتربية والتعليم بسلطنـة عُمـان ، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، کما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مکونة من (225) مٌديراً ومُديرة. وخلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن درجة توافر الکفايات التدريبية لدى مشرفي الإدارة المدرسية المنفذين لبرامج مراکز التدريب بالمديريات العامة للتربية والتعليم بسلطنة عُمان من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس کانت کبيرة بشکل عام، کما جاءت کبيرة في جميع المحاور وهي: الکفايات المعرفية، والتطبيقية، والتکنولوجية؛ کما کشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في استجابات أفراد عينة الدراسة من المُديرين والمديرات تُعزى إلى متغير الجنس ولصالح الإناث، وکشفت النتائج أيضًا عن عدم وجود هذه الفروق  في مٌتغيري الخبرة والمؤهل الدراسي.