Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية الى قياس التفکير المزدوج لدى عينة الدراسة وتقويم دلالتها احصائياً ـــ قياس التفکير المزدوج لدى الدراسة عينة الدراسة وفق متغير النوع (ذکرــ انثى) وتقويم دلالته الإحصائية ـ قياس التفکير المزدوج لدى عينة الدراسة وفق متغير التخصص(علمي ـــ انساني) وتقويم دلالته الإحصائية. اختيرت (8) کليات بالطريقة الطبقية العشوائية منهم (4) کليات ذات تخصص علمي و(4) کليات ذات تخصص انساني ومن ثم اختيار (400) طالب وطالبة بالطريقة الطبقية العشوائية وبالأسلوب المتساوي من مجتمع الدراسة البالغ (4528) طالب وطالبة. قامت الباحثة ببناء مقياس التفکير المزدوج الذي يحتوي على 29 فقرة بصيغته النهائية وتوصلت الباحثة الى النتائج التالية: تتصف عينة الدراسة بالتفکير المزدوج ــ ظهر فرق دال احصائياً في التفکير المزدوج وفق متغير النوع ذکرـــ انثى ولمصلحة الاناث ــ عدم وجود فرق دال احصائياً في التفکير المزدوج وفق متغير التخصص العلمي ـــ الإنساني
DOI
10.21608/saep.2018.56586
Keywords
التفکير المزدوج ــ طلبة الجامعة
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية للبنات جامعة بغداد بالعراق
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://saep.journals.ekb.eg/article_56586.html
Detail API
https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=56586
Publication Title
دراسات عربية في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://saep.journals.ekb.eg/
MainTitle
التفکير المزدوج لدى طلبة الجامعة