Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف البحث الحالي التحقق من أثر استخدام معمل الرياضيات في إدراک المفاهيم الهندسية للتلامذة بطيئي التعلم.وللتحقيق هدف البحث اجرت الباحثة تجربة على عينة من التلاميذ بطيئي التعلم مقسمة على مجموعتين ،التجريبية بلغ عدد افرادها (36) تلميذا والضابطة بلغ عدد افرادها (33) تلميذا،تمت مکافأتهم بالمستوى الاقتصادي و التحصيل السابق.کما تم اعداد دليل للتدريب المعملي واختبار للمفاهيم الهندسية وتم التحقق من صدقه وثباته لکليهما . دربت الباحثة (3) معلمات لتدريس المجموعة التجريبية ،و(3) معلمات لتدريس المجموعة الضابطة ممن يدرسن اصلا الصفوف الخاصة بمدارسهن بعد ان تاکدت من تکافؤهن بسنوات الخدمة ، واشرفت على سير التدريسات وفق الخطط التدريسية التي وضعتها للمجموعة التجريبية التي استخدمت معمل الرياضيات و للمجموعة الضابطة التي لم تستخدم ذلک .وبعد الانتهاء من تدريس المادة المقررة اجري الاختبار للمجموعتين. وقد اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة . أوصت الباحثة بتطبيق اساليب اخرى کإستخدام الکومبيوتر والداتا شو لتدريس هذه الفئة من الطلبة والتحقق من اثر ذلک عليهم .
DOI
10.21608/saep.2014.50127
Keywords
معمل الرياضيات, إدراک المفاهيم الهندسية, بطيئي التعلم
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية للعلوم الصرفة ابن الهيثم جامعة بغداد
Email
-City
-Orcid
-Link
https://saep.journals.ekb.eg/article_50127.html
Detail API
https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=50127
Publication Title
دراسات عربية في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://saep.journals.ekb.eg/
MainTitle
" أثر استخدام معمل الرياضيات في إدراک المفاهيم الهندسية للتلامذة بطيئي التعلم "