Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث إلى التعرف على درجة ممارسة قادة مدارس التعليم الحکومي لأبعاد القيادة الموزّعة بمحافظة القويعية، ودرجة توفّر الثقة التنظيمية لدى المعلمين وقادة المدارس، والکشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين القيادة الموزّعة ودرجة توفّر الثقة التنظيمية، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وتوصل البحث إلى أن ممارسة القيادة الموزعة وأبعادها لدى قادة المدارس کان بدرجة منخفضة، کما تبين أن توافر الثقة التنظيمية وأبعادها بدرجة منخفضة، وتبين وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيًا عند مستوى الدلالة (0,01) بين القيادة الموزعة والثقة التنظيمية. وأوصى البحث بنشر ثقافة القيادة الموزعة في المدارس، وتفعيل دور القيادات المدرسية، لممارسة القيادة الموزّعة، وتقديم الدعم المعنوي والمعرفي لهم، والعمل على تدريب قادة المدارس والمعلمين على ممارسة القيادة الموزعة من خلال المحاکاة وتبادل الأدوار.
DOI
10.21608/saep.2019.49429
Keywords
القيادة الموزّعة, الثقة التنظيمية
Authors
First Name
صالح بن غرم الله بن هندي الکناني
MiddleName
-Affiliation
محافظة القويعية بالمملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-First Name
عبدالرحمن بن أحمد
MiddleName
-Affiliation
کلية الشرق العربي للدراسات العليا
Email
-City
-Orcid
-Link
https://saep.journals.ekb.eg/article_49429.html
Detail API
https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=49429
Publication Title
دراسات عربية في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://saep.journals.ekb.eg/
MainTitle
-