Beta
ManageSearchChatDiscover
32831

فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية التحصيل وعمليات العلم لدى تلاميذ الصف الثامن الأساسي بغزة Effectiveness of A Proposed Program Based in Metacognitive Strategies for Development of Achievement and Developing Science Processes of Eighth Grade Students in Gaza.

Article

Last updated: 22 Jan 2023

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

المستلخص :

هدف البحث الحالي إلى تنمية التحصيل وعمليات العلم الأساسية والتکاملية من خلال برنامج مقترح قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ الصف الثامن الأساسي بغزة، لتحقيق أهداف البحث أعدت الباحثة برنامجًا قائمًأ على بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة هي:(النمذجة المعرفية ، خرائط التفکير و KWLSH) شمل دليلاً للمعلم وکتابًأ للتلميذ کما أعدت  اختبارًا تحصيليًا ومقياسًا لمهارات عمليات العلم الأساسية والتکاملية   وتم تطبيق أداتي البحث على مجموعة مکونة من 40 تلميذة للمجموعة التجريبية و36 تلميذة للمجموعة الضابطة وأظهرت النتائج وجود فاعلية کبيرة للبرنامج المقترح في تنمية التحصيل الدراسي ومهارات عمليات العلم الأساسية والتکاملية لدى تلميذات المجموعة التجريبية .
Abstract:
The objective  of current research is to develop the achievement and science processes skills of the pupils at the  basic eighth grade of basic education in Gaza by using a  Propose Program based on Metacognitive Strategies, to achieve the objectives of the research preparation of Propose Program on Metacognitive Strategies(cognitive patterning, thinking maps strategies and KWLSH) , achievement test and scale science processes skills has been applied to a group of (40) students –females – as experimental group and (36)  students-females- as the control group ,the search results have  pointed out to the effectiveness of the Propose Program in  developing skills of science processes and achievement  for students in the basic eighth grade in Gaza.

DOI

10.21608/saep.2018.32831

Keywords

برنامج مقترح قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة, استراتيجيات ما وراء المعرفة, النمذجة المعرفية, خرائط التفکير, KWLSH, التحصيل, عمليات العلم, تلاميذ الصف الثامن بغزة. Proposed Program Based in Metacognition Strategies- Metacognition Strategies- Cognitive Patterning - Thinking Maps –KWLAH- Achievement in Science - Science Processes Skills- Eighth Grade Students in Gaza

Authors

First Name

اعتماد عواد سلامة

Last Name

البلبيسي

MiddleName

-

Affiliation

وزارة التربية والتعليم العالي مدرسة فهد الأحمد الصباح الثانوية للبنات فلسطين

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

يسري عفيفي

Last Name

عفيفي

MiddleName

-

Affiliation

کلية التربية جامعة عين شمس

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

أماني محمد سعد الدين

Last Name

الموجي

MiddleName

-

Affiliation

کلية الدراسات العليا للتربية ، جامعة القاهرة

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

أميمه محمـد عفيفي

Last Name

احمد

MiddleName

-

Affiliation

کلية الدراسات العليا للتربية ، جامعة القاهرة

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

100

Article Issue

100

Related Issue

5535

Issue Date

2018-08-01

Receive Date

2018-05-22

Publish Date

2018-08-01

Page Start

167

Page End

220

Print ISSN

2090-7605

Online ISSN

2537-0650

Article File

SAEP_Volume 100_Issue 100_Pages 167-220.pdf

PDF . 1.2MB

Link

https://saep.journals.ekb.eg/article_32831.html

Detail API

https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=32831

Order

5

Type

المقالة الأصلية

Type Code

714

Publication Type

Journal

Publication Title

دراسات عربية في التربية وعلم النفس

Publication Link

https://saep.journals.ekb.eg/

MainTitle

-

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023