Beta
32415

أثر استخدام برنامج مقترح في تنمية الذکاء الانفعالي لدى طلاب کلية التربية بالمنيا

Article

Last updated: 22 Jan 2023

Subjects

-

Tags

-

Abstract

يعد الذکاء موضوعا محوريا فى مجال علم النفس وقد اقتصرت النظرة للذکاء قديما على الجانب العقلى، إلا أن الأنظار تحولت فى الآونة الأخيرة من الذکاء العقلى إلى الذکاء الانفعالى والذى يشير إلى قدرة الفرد على فهم انفعالاته وانفعالات الآخرين والقدرة على إدارة تلک الانفعالات. ومنذ ظهور هذا المفهوم فى بداية التسعينات حاز على الاهتمام سواء فى الدوائر العلمية أو الإعلامية خاصة بعد أن بينت الدراسات أن هذا النوع من الذکاء أکثر إسهاما فى نجاح الفرد من الذکاء العقلى فقد أشارت الدراسات إلى أن معامل الارتباط بين الذکاء العام ومجموعة متنوعة من مؤشرات النجاح فى الحياة لا تتعدى 0.45(Mayer,et  al.,2000). کما أشارت إلى أن الذکاء العقلى يسهم بنسبة 20% من العوامل المؤثرة فى نجاح الفرد فى حياته تارکا 80% لعوامل أخرى يمکن عزوها للذکاء الانفعالى (Goleman,1995; Mayer&Salovey,1997).

DOI

10.21608/saep.2007.32415

Keywords

تنمية الذکاء الانفعالي, المعرفة الانفعالية

Authors

First Name

أسماء محمد عبد الحميد

Last Name

محمد

MiddleName

-

Affiliation

بکلية التربية جامعة المنيا

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

2

Article Issue

2

Related Issue

5501

Issue Date

2007-05-01

Receive Date

2019-05-20

Publish Date

2007-05-01

Page Start

103

Page End

131

Print ISSN

2090-7605

Online ISSN

2537-0650

Link

https://saep.journals.ekb.eg/article_32415.html

Detail API

https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=32415

Order

3

Type

المقالة الأصلية

Type Code

714

Publication Type

Journal

Publication Title

دراسات عربية في التربية وعلم النفس

Publication Link

https://saep.journals.ekb.eg/

MainTitle

-

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023