Subjects
-Tags
-Abstract
يتضح الهدف الرئيسى للبحث فى التحقق من فاعلية بيئة تعلم قائمة على أدوات الجيل التانى من الويب فى تنمية الدافعية للانجاز الدراسى والتحصيل المعرفى لعينة من التلاميذ الموهوبين ذوى التفريط التحصيلى ، وذلک من خلال توظيف أسلوبى التعلم الفردى والذاتى فى بيئة تعلم قائمة على أدوات الجيل الثانى من الويب ، وقد تکونت العينة المسحية من (315) تلميذ وتلميذة من بعض المدارس الاعدادية الحکومية ، کما تکونت العينة التجريبية من (17) طالب، المجموعة التجريبية الاولى(9) طلاب ، المجموعة التجريبية الثانية(8) طلاب. وأظهرت النتائج فاعلية استخدام أسلوب التعلم الفردى(المجموعة التجريبية الأولى) في تنمية الدافعية للانجاز الدراسى ومهارات البحث عبر شبکة الإنترنت مقارنة بأسلوب التعلم الذاتى(المجموعة التجريبية الثانية) عبر بيئة تعلم قائمة على أدوات الجيل الثانى من الويب 2.0 لدي عينة البحث من التلاميذ الموهوبون ذوى تفريط التحصيلى.
Keywords
أدوات الجيل الثانى من الويب, الدافعية للإنجاز, الموهوبين, ذوى التفريط التحصيلى
Authors
Affiliation
کلية التربية جامعة حلوان
Email
-City
-Orcid
-Affiliation
کلية التربية جامعة حلوان
Email
-City
-Orcid
-Link
https://saep.journals.ekb.eg/article_25347.html
Detail API
https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=25347
Publication Title
دراسات عربية في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://saep.journals.ekb.eg/
MainTitle
-