Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر التدريس المصغر في تنمية المهارات التدريسية لدى طلبة التربية الميدانية في جامعة حائل، واتجاهاتهم نحوه. تکون مجتمع الدراسة من جميع طلاب التربية الميدانية في کلية التربية في جامعة حائل للفصل الدراسي الأول 2013/ 2012 والبالغ عددهم (223) طالباً، ولأغراض الدراسة تم اختيار عينة الدراسة من کلية التربية في جامعة حائل بطريقة عشوائية بلغت (50) طالبا في مختلف التخصصات (لغة عربية، علوم، تربية إسلامية، رياضيات، حاسب آلي) ، وتم حساب معامل الثبات حيث بلغ معامل الثبات الکلي للأداة (0.83) وهو معامل ثبات مرتفع ومناسب لأغراض الدراسة. توصلت الدراسة إلى ضعف أداء الطلاب المعلمين للمهارات التدريسية حيث بلغ المتوسط الحسابي الکلي لأدائهم متوسطا متدنيا، کما أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي ، وبينت الدراسة أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعود للمعدل التراکمي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى بعض التخصصات (العلوم والرياضيات) في مهارتي التهيئة وإدارة الصف، وجاءت اتجاهات الطلاب المعلمين ايجابية نحو استخدام التدريس المصغر. کما أوصت الدراسة بما يلي: وجود معمل للتدريس المصغر في کلية التربية في جامعة حائل يتدرب الطلاب من خلاله على تنفيذ بعض المهارات العامة. وجود مساقات عملية في طرق التدريس التخصصية تعنى بتدريب الطلاب المعلمين على ممارسة بعض المهارات التدريسية في مجال التخصص.
Keywords
التدريس المصغر, مهارات التدريس, التخصص, الإشراف الأکاديمي
Authors
Affiliation
کلية التربية جامعة حائل
Email
-City
-Orcid
-Link
https://saep.journals.ekb.eg/article_25309.html
Detail API
https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=25309
Publication Title
دراسات عربية في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://saep.journals.ekb.eg/
MainTitle
-