Beta
25062

علاقة اتجاهات الطالبات المعلمات تخصص الرياضيات والتربية الخاصة في کلية التربية بالجبيل نحو مهنة التدريس بتحصيلهن الدراسي في مقررات الإعداد التربوي التخصصية الرياضية

Article

Last updated: 03 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

تناولت الدراسة اتجاهات الطالبات المعلمات تخصص الرياضيات وتخصص التربية الخاصة في جامعة الدمام ممثلة بکلية التربية بالجبيل نحو مهنة التدريس، وعلاقة تلک الاتجاهات بتحصيلهن الدراسي في مقررات الاعداد التربوي التخصصية الرياضية؛ تتمثل الأهمية النظرية في هذه الدراسة في دراسة اتجاهات الطالبات معلمات الرياضيات، والطالبات معلمات التربية الخاصة لذوي صعوبات التعلم في الرياضيات؛ کونها عاملاً مؤثراً في التخطيط المستقبلي لمهنة التدريس على مستوى المملکة، بالإضافة إلى کونها عاملاً مؤثراً في التوسع في قبول الطالبات في الکليات التربوية، فضلا عن أهمية المرحلة التي تتناولها الدراسة و توافقها مع المرحلة النهائية لدراسة الطالبة، وهي على وشک التخرج والتوجه للتطبيق العملي الميداني وأهمية المواد التربوية التخصصية الرياضية لمرحلة التطبيق العملي.تکونت عينة الدراسة التي تم اختيارها بصورة عشوائية من طالبات قسم الرياضيات اللواتي يدرسن مقرر طرق تدريس الرياضيات في المستوى السادس، ومقرر تصميم وتطوير دروس الرياضيات في المستوى السابع من العام الدراسي 1435/1436هـ وعددهن (28). ومن طالبات قسم التربية الخاصة اللواتي يدرسن مقرر الرياضيات لمعلم التربية الخاصة في المستوى السابع من العام الدراسي 1435/ 1436هـ، وعددهن(45) طالبة.تکونت أداة الدراسة من مقياس الاتجاه نحو مهنة التدريس والذي تم الاستعانة به من دراسة الباحث أحمد الحسين والتي کانت بعنوان "اتجاهات طلاب جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية نحو مهنة التدريس" وقد تکونت الأداة من (32) فقرة ذات التدريج الخماسي ( موافق تماماً، موافق، لا أدري، لا أوافق، لا أوافق بشدة) وقد تم أخذه من الدورية العلمية المحکمة لرسالة التربية وعلم النفس التي تصدرها الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية في عدد (35) سنة (2010م).
اعتمدت الدراسة صدق المحکمين؛ أما ثبات أدوات الدراسة؛ فقدتم حساب معامل الثبات      ( کرونباخ – α ) الذي بلغ (0.73) لمقياس اداة الدراسة المتعلق بقياس الاتجاهات نحو مهنة التدريس، وهي قيمة کافية لأغراض الدراسة البحثية. أما المعالجة الاحصائية فکانت متعلقة بحساب الاوساط الحسابية والانحرافات المعيارية، وحساب معامل ارتباط بيرسون بين الاوساط الحسابية لاتجاهات افراد عينة الدراسة نحو مهنة التدريس وتحصيلهن في مقررات الاعداد التربوي التخصصية الرياضية؛ کما تم حساب تحليل الانحدار، وتحليل تباين الانحدار ANOVA ؛ بغرض الوقوف على العلاقة بين الاتجاهات الشائعة لدى افراد عينة الدراسة نحو مهنة التدريس؛ بصفته متغيرا مستقلا، وتحصيلهن في مقررات الاعداد التربوي التخصصية الرياضية؛ بصفته متغيرا تابعا.ومن النتائج التي توصلت إليه الدراسة للاتجاهات نحو مهنة التدريس وفق ما أظهرت المعالجات الاحصائية علاقة بتحصيل الطالبات من قسمي الرياضيات والتربية الخاصة في المقررات التربوية التخصصية الرياضية رغم أنه ارتباط ضعيف، ويعزى ضعف هذا الارتباط الى ضعف بعض الاتجاهات لديهن کما اظهرت استجاباتهن على بنود الاستبيان أداة الدراسة، مما يستدعي تعزيز وتنمية الاتجاهات لديهن نحو مهنة التدريس مما يساعد في ارتفاع تحصيلهن بالمقررات التربوية التخصصية الرياضية.وقد أوصت الدراسة بضرورة التفات المربين التربويين في کليات التربية الى اهمية تعزيز الاتجاهات نحو مهنة التدريس، لما في ذلک من زيادة في التحصيل في المقررات التربوية بصورة خاصة والاکاديمية لطلبة کليات التربية بصورة عامة.

DOI

10.12816/0036688

Keywords

مهنة التدريس, الإعداد التربوي

Authors

First Name

رائدة

Last Name

رشيد

MiddleName

محمد

Affiliation

کلية التربية بالجبيل جامعة الدمام

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

72

Article Issue

72

Related Issue

4584

Issue Date

2016-04-01

Receive Date

2016-01-17

Publish Date

2016-04-01

Page Start

131

Page End

162

Print ISSN

2090-7605

Online ISSN

2537-0650

Link

https://saep.journals.ekb.eg/article_25062.html

Detail API

https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=25062

Order

3

Type

المقالة الأصلية

Type Code

714

Publication Type

Journal

Publication Title

دراسات عربية في التربية وعلم النفس

Publication Link

https://saep.journals.ekb.eg/

MainTitle

علاقة اتجاهات الطالبات المعلمات تخصص الرياضيات والتربية الخاصة في کلية التربية بالجبيل نحو مهنة التدريس بتحصيلهن الدراسي في مقررات الإعداد التربوي التخصصية الرياضية

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023