هدفت هذه الدراسة إلى الکشف عن مدى تضمين مقررات اللغة العربية والثقافة الإسلامية المعتمدة في قسم المواد العامة بجامعة الملک عبد العزيز للقيم التربوية الرئيسة المطلوبة ، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث أسلوب تحليل المضمون فقام بتصميم وإعداد أداة الدراسة على شکل قائمة تحتوي على تسعة مجالات رئيسة من القيم، وهي: العقائدية، التعبدية، المعرفية، الأخلاقية، الاجتماعية، البيئية، الاقتصادية، السياسية  الإنسانية، وتندرج تحتها (90) قيمة فرعية، وبعد التحقق من صدق الأداة وثباتها، تم تحليل محتوى النصوص في المقررات المذکورة، واستخدمت التکرارات، والنسب المئويّة ،کإحصاءات تفي بالإجابة عن أسئلتها ، کشفت نتائج الدراسة أن المقررات تضمنت (1813) قيمة فرعية  وجاءت أعلى القيم في (المجال العقائدي) حيث بلغت (319) تکرارا وبنسبة (17,5%)، أما أقل القيم فجاءت في (المجال البيئي) حيث بلغت (78) تکرارا وبنسبة (4,3%). أما أعلى القيم الفرعية تکرارا فکانت قيمة (الإيمان بالله)، حيث بلغت (54) تکرارا بنسبة (16,9%)، أما أقل القيم الفرعية تکرارا فکانت قيم (الرفق بالحيوان) و(الاهتمام بالأماکن الأثرية)، حيث بلغت (3) تکرارات وبنسبة (3,8%) لکل منهما ، وأوصت الدراسة بضرورة التخطيط المسبق عند تضمين القيم التربوية في المقررات الجامعية، وتوزيعها بين عناصر المحتوى بشکل يراعي التکامل والتوازن والشمول.