Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث إلى تحديد فاعلية برنامج قائم على النظرية الاتصالية باستخدام بعض تطبيقات جوجل التفاعلية في تنمية المهارات الرقمية والتي تمثلت في ( مستودع رقمي، نص رقمي، صوت رقمي، صورة رقمية، فيديو وعروض رقمية، دروس وفصول رقمية، اختبارات واستبيانات رقمية )، والانخراط في التعلم لدى عينة تکونت من 35 طالب من طلاب الفرقة الثانية شعبة رياضيات بکلية التربية جامعة أسيوط متبعا المنهج التجريبي للمجموعة الواحدة، من خلال بناء قائمة بالمهارات الرقمية وتطبيقات جوجل المناسبة لها، وموقع تفاعلى لعرض هذه المهارات، ومجموعة نقاش المهارات الرقمية وباستخدام أدوات قياس تمثلت في بطاقات ملاحظة لتقييم العمليات الخاصة بأداء الطلاب في المهارات الرقمية، وبطاقة تقييم المنتجات الرقمية الموجودة بملف الانجاز الرقمي لکل طالب ومقياس الانخراط في تعلم المهارات الرقمية، وتوصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلاب مجموعة البحث بين التطبيق القبلي والبعدى لبطاقات ملاحظة أدائهم في المهارات الرقمية، وبطاقة تقييم المنتجات الرقمية بملف الإنجاز الرقمي ومقياس الانخراط في التعلم عند مستوى ( 0.01) لصالح التطبيق البعدي، وحجم اثر کبير للبرنامج امتد ما بين (0.98) - (0.99) على تنمية أداء بعض المهارات الرقمية، وعلي تقييم المنتجات الرقمية، وعلى مهارات الانخراط في تعلم المهارات الرقمية .
Keywords
النظرية الإتصالية – تطبيقات جوجل التفاعلية – المهارات الرقمية –الانخراط في التعلم
Authors
Affiliation
کلية التريبة - جامعة أسيوط
Email
hasnaa2010_11@yahoo.com
Orcid
-Link
https://saep.journals.ekb.eg/article_22071.html
Detail API
https://saep.journals.ekb.eg/service?article_code=22071
Publication Title
دراسات عربية في التربية وعلم النفس
Publication Link
https://saep.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية برنامج قائم علي النظرية الإتصالية بإستخدام بعض تطبيقات جوجل التفاعلية في تنمية بعض المهارات الرقمية والانخراط في التعلم لدى طلاب کلية التربية جامعة أسيوط