هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن بروفيلات توجهات أهداف التحصيل لدي طلاب الجامعة وعلاقتها بكل من الاستحقاق الأكاديمي، والاحتراق الأكاديمي. تألفت العينة من 496 من طلاب الجامعة  (100 ذكور 20.16%, 396 إناث  79.84% " ، تمتد أعمارهم من 18 سنة حتى  24 سنة،  م للعمر = 21.09 ،  ع =2,35  )، وطبقت عليهم مقاييس توجهات أهداف التحصيل،  والاستحقاق الأكاديمي، والاحتراق الأكاديمي ( كلها من إعداد الباحث). ومن خلال استخدام تحليل التجمعات، وتحليل التباين أحادي الإتجاه،  كشفت الدراسة عن النتائج التالية: وجود ثلاثة بروفيلات متمايزة وهي الاحجام المرتفع/ الاتقان المتوسط(ن = 204)،  والاحجام المنخفض/ الاتقان المرتفع( ن = 159)، و الاحجام  المتوسط/ الاتقان المنخفض(ن = 133)، ووجود فروق دالة عند مستوي 0.001 بين البروفيلات الثلاثة في كل من بعدي الاستحقاق الأكاديمي (توقعات الاستحقاق، والعزو الخارجي) لصالح البروفايل الأول، وأبعاد الاحتراق الأكاديمي (الاستنفاد  الانفعالي، والفعإلية الاكاديمية المنخفضة   ، واللامبالاة ) لصالح البروفايل الثالث، ونوقشت نتائج الدراسة فى ضوء الدراسات السابقة، والإطار النظرى.