Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلىالتعرف على فعالية البرنامج التدريبي باستخدام أنشطة التکامل الحسى لتنمية بعض مهارات الانتباه المشترک لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد، وتکونت عينة البحث من (6) أطفال ذوى اضطراب التوحد، تتراوح أعمارهم الزمنية من (8-12) عاما، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتم تطبيق مقياس ستانفورد- بينيه للذکاء (الصورة الرابعة): ترجمة وتعريب/ لويس کامل مليکة،1998، ومقياس الطفل التوحدي (إعداد/ عادل عبدالله محمد، 2003)، ومقياس مهارات الانتباه المشترک، والبرنامج التدريبي (إعداد/ الباحثة)،وقد تم استخدام اختبار ويلکوکسون لدلاله الفروق بين الرتب، وتمت جميع المعالجات الإحصائية باستخدام البرنامج الإحصائي (Spss)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي لمهارات الانتباه المشترک لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسيين البعدي والتتبعى لمهارات الانتباه المشترک لدى الأطفال ذوى اضطراب التوحد
DOI
10.21608/cpc.2019.109615
Keywords
التکامل الحسى, الانتباه المشترک, الأطفال ذوى اضطراب التوحد
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية - جامعة بنى سويف
Email
-City
-Orcid
-Link
https://cpc.journals.ekb.eg/article_109615.html
Detail API
https://cpc.journals.ekb.eg/service?article_code=109615
Publication Title
مجلة الإرشاد النفسي
Publication Link
https://cpc.journals.ekb.eg/
MainTitle
-