Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر البرنامج التدريبي في التدخل المبکر لعلاج اضطرابات النطق لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية. تکونت عينة الدراسة من مجموعتين (تجريبية وضابطة) وتکونت کل مجموعة من (10) أطفال من ذوي الإعاقة العقلية البسيطة (5 ذکور5 إناث) ومن ذوي الفئة العمرية ما بين (4- 8) سنوات من مرکز الطفولة والتدخل المبکر بجمعية عنيزة للخدمات الإنسانية في القصيم. وقد أعدت الباحثة مقياس الکشف عن اضطرابات النطق للأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة، وبرنامج تدريبي في التدخل المبکر لعلاج اضطرابات النطق للأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة.
وقد أشارت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05≥α) بين المجموعتين التجريبية والضابطة في البرنامج التدريبي في التدخل المبکر للعلاج اضطرابات النطق لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية ولصالح المجموعة التجريبية، بالإضافة الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ( 0.05≥α) للبرنامج التدريبي في التدخل المبکر للعلاج اضطرابات النطق لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية تعزى للجنس وکانت الفروق لصالح الإناث.
DOI
10.21608/cpc.2016.48947
Keywords
الکلمات المفتاحية: اضطرابات النطق, برنامج تدريبي, الإعاقة العقلية
Authors
Last Name
عبدالله الجلامده
MiddleName
-Affiliation
أستاذ مساعد قسم التربية الخاصة
کلية التربية – جامعة القصيم
Email
-City
-Orcid
-Last Name
مهدي السيد محمد قاعود
MiddleName
-Affiliation
مدرس علم النفس التعليمي
بقسم الدراسات النفسية للأطفال
معهد الدراسات العليا للطفولة
جامعة عين شمس
Email
-City
-Orcid
-Article Issue
47- الجزء الأول
Link
https://cpc.journals.ekb.eg/article_48947.html
Detail API
https://cpc.journals.ekb.eg/service?article_code=48947
Publication Title
مجلة الإرشاد النفسي
Publication Link
https://cpc.journals.ekb.eg/
MainTitle
-