استهدفت الدراسة الحالية التحقق من فاعلية برنامج تدريبي قائم على مفاهيم نظرية العقل في تحسين جودة الحياة للأطفال التوحديين من ذوي الاداء الوظيفي المرتفع، حيث بلغ أفراد العينة (8) اطفال تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (13-15) سنة متوسط أعمارهم(13.7)، قام الباحث بتصميم برنامجاً تربوياً قائم على مفاهيم نظرية العقل، عدد جلساته(43) جلسة على مدار أربع شهور، وقد أعد الباحث مقياس جودة الحياة کما تدرکه البيئة المنزلية، وبعد جمع البيانات تم استخدام متوسطات الرتب الانحرافات المعيارية للرتب،  اختبار ويلککسون" W" .      وقد توصلت الدراسة الى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات مجموعة الدراسة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على أبعاد جودة الحياة کما تدرکه البيئة المنزلية في اتجاه القياس البعدي، کذلک عدم وجود فروق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات مجموعة الدراسة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس جودة الحياة کما تدرکه البيئة المنزلية، وبناءً عليه توصي الدراسة بضرورة الاهتمام بنوعية الحياة لذوي اضطراب التوحد.