Beta
17305

رؤية مقترحة لإنشاء حاضنات للمعرفة التربوية بالجامعات المصرية

Article

Last updated: 03 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

ملخص الدراسه تعد هذه الدراسة هى الاولى من نوعها فهى تقوم على وضع رؤية مقترحة لإنشاء حاضنات جامعية للمعرفة التربوية، تحتضن الأفکار المميزة، والمبدعة للباحثين التربويين، وتحولها إلى تطبيقات إجرائية، تفيد فى تطوير الممارسات التربوية، ومعالجة المشکلات التي تکتنف النظم التعليمية، وتجديد برامجها، وأنشطتها، وطرائقها، ومناهجها؛ للارتقاء بمستوى التعليم، وتطويره على کافة المستويات؛ سواء أکان ذلک على مستوى التعليم قبل الجامعي، أم الجامعي Study Summary
This study is the first of its kind. It is based on the establishment of a proposed vision for the establishment of educational incubators for educational knowledge, embracing the distinctive and creative ideas of educational researchers and transforming them into practical applications that help in the development of educational practices, Methods and curricula; to raise the level of education, and develop it at all levels, whether at the level of pre-university education, or university

DOI

10.21608/deu.2017.17305

Keywords

مصطلحات الدراسة :, الحاضنات الجامعية, المعرفة التربوية:, حاضنات المعرفة التربوية, University Incubators, Educational Knowledge:, Incubators of educational knowledge

Authors

First Name

هيام

Last Name

أحمد على

MiddleName

عبد الرحیم

Affiliation

مدرس أصول التربية کلية التربية جامعة الإسکندرية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

37

Article Issue

2

Related Issue

3626

Issue Date

2017-10-01

Receive Date

2018-10-22

Publish Date

2017-10-01

Page Start

589

Page End

641

Print ISSN

2356-9883

Online ISSN

2682-3829

Link

https://deu.journals.ekb.eg/article_17305.html

Detail API

https://deu.journals.ekb.eg/service?article_code=17305

Order

8

Type

المقالة الأصلية

Type Code

694

Publication Type

Journal

Publication Title

دراسات فى التعليم الجامعى

Publication Link

https://deu.journals.ekb.eg/

MainTitle

رؤية مقترحة لإنشاء حاضنات للمعرفة التربوية بالجامعات المصرية

Details

Type

Article

Created At

22 Jan 2023