Subjects
-Tags
-Abstract
ملخص البحث
هدف هذا البحث إلى التعرف على أثر بيئة تعلم افتراضية على تنمية مهارات التفکير الإبداعى (الطلاقة – المرونة – الأصالة) فى مقرر الکمبيوتر وتکنولوجيا المعلومات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى، وطُبق هذا البحث على عينة مکونة من (52) تلميذة بالصف الأول الإعدادي بمدرسة الشاطبي الإعدادية بنات بمحافظة الإسکندرية وتم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية تکونت من (24) تلميذة ومجموعة ضابطة تکونت من (28) تلميذة، وفى التحليل الإحصائي للبيانات اعتمد الباحث على اختبار"ت" وحجم التأثير(η2)، وکشفت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في القياس البعدى لمهارات التفکير الإبداعي ومجموعها الکلي لصالح تلاميذ المجموعة التجريبيةـ کذلک کشفت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمهارات التفکير الإبداعي ومجموعها الکلي لصالح القياس البعدي. وتم تقديم مجموعة من التوصيات فى ضوء نتائج البحث.
DOI
10.21608/deu.2018.16190
Keywords
• التعلم الافتراضى, • بيئة التعلم الافتراضية, • مهارات التفکير, • مهارات التفکير الإبداعى
Authors
Affiliation
باحث دکتوراه
کلية التربيه –جامعة عين شمس
Email
-City
-Orcid
-Link
https://deu.journals.ekb.eg/article_16190.html
Detail API
https://deu.journals.ekb.eg/service?article_code=16190
Publication Title
دراسات فى التعليم الجامعى
Publication Link
https://deu.journals.ekb.eg/
MainTitle
-