تناولتْ هذه الدراسة شخصية راوٍ من الرَّعِيلِ الأُوَلِ، جاب البادية، وشافه الأعراب، وأخذ عن الخليل بن أحمد وغيرِه، وهو أبو فَيْد عمرو بن مؤرّج السَّدُوسِيّ المتوفى سنة خمس وتسعين ومائة. کما کشفتْ –أيضًا- عن مروياته اللغوية التي تناقلتها کتب اللغة، خاصة معجم تهذيب اللغة؛ حيث اطلع الأزهري عليها ونقل عنه سبعين نصًّا، شاهدًا له بالثّقةِ والأمانةِ في بعضها، وعن الأزهري نقل أصحاب المعجمات. وقد وردتْ هذه الدراسة في مقدمة، وتمهيد، ومبحثين، وخاتمة، وثبتيْن. وضحت في المقدمة موضوع البحث، وأهميته، وسبب اختياره، ومنهج دراسته، وخطّته. وفي التمهيد ترجمتُ للمؤرج، وتحدثتُ عن مرويّاته اللغوية في تهذيب اللغة، مبرزًا أهم سماتها وخصائصها عنده، وعند الأزهريّ. وجمعت في المبحث الأول تلک المَرْوِيَّاتُ، ورتبتها على الطريقةِ الأبجديةِ العاديةِ، وعلقتُ عليها بالشرح والتوضيح؛ بما يُميط اللثام عنها ويکشفُ غموضها. ثم درستها في المبحث الثاني دراسة لغويّة وفق الدرس اللغويّ الحديث، وقسّمتُها إلى: مرويّات صوتيّة، وصرفيّة، ونحويّة، ودلاليّة. وأوردت في الخاتمة أهم النتائج التي توصلتُ إليها،وأردفتها بثبتيْن: أحدهما لمصادر البحث ومراجعه، والآخر لما حواه من موضوعات. This study dealt with the personality of a narrator from the first generation, who roamed the desert, the Bedouins saw him, and he took from Al-Khalil bin Ahmed and others, and he is Abu Fayed Amr bin Maarij Al-Sadosi, who died in the year one hundred and ninety-five. It also revealed his linguistic narratives that were transmitted in language books, especially the dictionary of language refinement. Al-Azhari reviewed it and transmitted seventy texts from him, bearing witness to his trust and honesty in some of the This study came in an introduction, a preface, two chapters, a conclusion, and two proverbs. In the introduction, I explained the topic of the research, its importance, the reason for choosing it, its study method, and its plan. In the preface, I translated for Al-Ma'raj, and spoke about his linguistic narrations in refining the language, highlighting its most important features and characteristics for him, and for Al-Azhari. In the first section, I collected these narrations, arranged them according to the regular alphabetical method, and commented on them with explanation and clarification. What unfolds it and reveals its mystery. Then I studied it in the second topic, a linguistic study according to the modern linguistic lesson, and divided it into: phonetic, morphological, grammatical, and semantic narrations. In the conclusion, I included the most important results that I reached, and I supplemented them with two proofs: one for the sources and references of the research, and the other for the topics it contained.